2019-2020学年人教版政治必修四同步课件学案与同步练习：第四单元 第十一课 第二框　社会历史的主体

第二框　社会历史的主体 情景导入 学习目标 2019年，国家卫生健康委员会将从推进医联体建设、加强县级医院建设、发展远程医疗、做实家庭医生签约服务四个方面破解“看病难”。按新一轮县级医院服务能力提升工程要求，县级医院肿瘤、心脑血管等疾病诊疗能力将得到重点发展。 政府如此重视“看病难”问题，体现了怎样的群众史观？要明白其中的道理，请走进今天的课堂。 了解人民群众的含义。 结合实例理解人民群众是历史的创造者。[重点] 理解群众观点和群众路线的内涵、必要性及其要求。[难点] 一、人民群众是历史的创造者 教材“探究问题1”  (1)不能。个人离不开社会，脱离社会的个人活动是不存在的。人民群众是社会变革的决定力量，拿破仑是法国资产阶级革命的领导者，发挥了领导核心的作用，但是广大的平民大众是社会变革的主力军。资产阶级的辉煌成就是广大人民取得的。 (2)人类历史首先是物质生产发展的历史，人民群众是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是人民群众创造了历史。那种认为社会历史是由少数英雄人物创造的观点，实质是历史唯心主义，是不科学的。 1.含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，其主体部分是劳动群众。 2.表现：(1)人民群众是社会物质财富的创造者。 教材“探究问题2”  (1)人民群众。 (2)人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。 (2)人民群众是社会精神财富的创造者。 教材“探究问题3”  (1)其内容来源于人民群众的生活和实践。 (2)说明了实践决定认识，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 　(3)人民群众是社会变革的决定力量。 教材“探究问题4”  (1)说明了人民群众是社会变革的决定力量。 (2)1978年安徽省凤阳县小岗村18位农民冒着坐牢的危险，眼含热泪在包产合同书上按下18个鲜红的手印，历史从此书写着新的一页。以家庭联产承包责任制为开端的中国农村经济体制改革，就在这里起步了。由此可以看出，人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 二、群众观点和群众路线 教材“探究问题5”  (1)邱娥国作为一名共产党员，在普通的工作岗 位上，实践着党的根本宗旨与原则，做到了执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为自己工作的出发点，所以得到群众的爱戴。 (2)结合身边的具体实例来进行分析回答。我们要坚持群众观点和群众路线，站在最广大人民的立场上，想人民之所想，急人民之所急。 1.坚持群众观点和群众路线的重要性 坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。 2.群众观点的基本内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 3.群众路线 (1)地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 (2)基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 4.群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。坚持群众路线，就要坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量，就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就要保持党同人民群众的血肉联系，就要真正让人民来评判各项工作。 5.发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位。 (1)人民群众是社会存在和发展的基础。(　　) (2)人民群众是指一切对社会历史起作用的人们。(　　) (3)群众观点基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。(　　) 提示 (1)×　(2)×　(3)× 　人民群众是历史的创造者 ... ...