高中思想政治 选修6 公民道德与伦理常识 教材（PDF版）

普通高中课程标准实验教科书 思想政冶 选修6 公民道德与伦理常识 教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组编著 人杂社 北京 普通高中课程标准实验教科书思想政治选修6公民道德与伦理常识 救育部普祖高中思想政治课编若 课程标准实验教材编写组 出版人A社 (北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼邮编:100081) 网 址htp:/www.pep.comn.cn 重印×X×-出卷网- 发行×××新华书店 印刷x××印刷厂 次2018年月第版 印次年月第次印刷 开本890毫米×1240毫米116 印张75 字数150千字 ISBN978-7-107-325946 定价 版权所有·未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违者必究 如发现内容质量问题,请登录中小学教材意见反馈平台: jcyjfk pep. rom. cn 如发现印、裝质量问题,影响阅读,请与ⅹ××联系调换。电话:xx×-×xxx×xx 教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写指导委员会 主 任:田心铭 委 员:朱力宇朱明光孙蚌珠吴倬郑师渠房宁 (按姓氏笔画) 钟哲明夏伟东董俊山 特邀审读专家:夏伟东董俊山葛晨虹 本册主编:陈瑛 本册编写人员:陈瑛谢军孙春晨任建东杨通进闫绍杰 责任编辑:闫绍杰 美术编辑:李宏庆郑文娟 插图绘制:陈永镇工作室郑文娟 封面设计:李宏庆 致同学们 怎么看待这门课程 道德,一个古老而常新的词语:道德素养,一个简单而深刻的话 题。不是吗?有关道德的教育,就在学校的课程中,在父母和师长的 教诲中,在“感动中国”的电视节目中;有关道德的问题,见于普通 百姓的议论,也见于专家学者的研讨。不管我们是否意识到,时时有 道德的镜鉴在身边:无论我们身在何方,处处会感受到道德的约束或 鼓舞。道德,伴随着人生之旅的时时刻刻,体现于社会交往的方方面 面。即便我们耳熟能详,但能否说清究竟什么是道 道德,是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的一种特殊 的行为规范。道德为人所特有,与社会相伴随。作为社会规范,道德 帮助人们确定什么是善恶、什么是荣辱,作为内心信念,道德又是人 们生活、奋斗的巨大精神力量。一般来说,讲道德、有道德,就意味 着讲文明、有修养。然而,不同的人对道德有不同的看法。在阶级社 会中,有剥削阶级推崇的道德,也有劳动人民信奉的道德。不同的时 代对道德有不同的要求。在旧中国,封建道德曾长期居于主导地位 在新中国,居于主导地位的是社会主义道德。落后的道德会束缚人们 的手足,阻碍社会进步;先进的道德会促进人们的发展,推动社会进 步。概而言之,这门课程将讲述社会为什么需要道德,我们需要什么 样的道德,如何做一个有道德的人。 在以往学习思想品德课的基础上,通过学习这门课程,我们可以 继续提高道德认知、道德判断、道德选择和道德践行的能力;较为系 统地了解我国公民道德建设的基本要求、途径、方法:较为深入地理 解社会主义思想道德体系为什么要与社会主义市场经济相适应,与社 会主义法律规范相协调,与中华传统美德相承接;较为具体地认识社 会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本内容和不同特点。我 们会进一步明确:应该坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则, ... ...