尿的形成和排出课件1

课件14张PPT。1尿的形成和排出尿的形成和排出久合垸乡中学 刘勇说 课尿的形成和排出 一、说教材二、说目标三、说方法四、说过程一、 说教材（一）本节的地位和作用（二）重、难点及确定依据 新陈代谢人体的营养 人体的呼吸 人体内物质的运输 人体内废物的排出知识贯穿 形成体系重点：尿液的形成过程。 难点：学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用的理解。1、知识目标2、能力目标3、情感目标二、说目标 本节课的教学目标重在让学生通过观察与思考和对资料的分析，引导学生通过自主学习获取有关泌尿系统的基础知识，以及尿液形成与血液循环的关系。特别是其中的资料分析活动，重在培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。为此确定以下目标： （1）描述人体泌尿系统的组成。 （2）概述尿液的形成和排出过程。 （3）泌尿系统的卫生知识。（1）培养学生观察能力、语言表达能力。 （2）培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。 （3）通过资料分析，培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力等。通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。（一）、教材处理（三）、辅助教学手段（二）、教学方法三、说方法（1）人体新陈代谢的废物排出途径； （2）了解泌尿系统的组成和各组成部分的主要功能； （3）结合血液循环模式图探究肾脏的结构与尿的形成的关系； （4）比较血浆、原尿、尿液的成分理解肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。（1） 多媒体课件将图和文本展示出来。 （2） 多媒体课件展示尿液的形成的过程。变静态为动态，变抽象为直观，弥补了图解静止不动的缺陷。（1）分组学习 （2）观察与思考 （3）分析讨论归纳 四、说过程四、说过程四、说过程幻灯片展示图片四、说过程出示第2张图12 说课完毕 敬请各位评委、同仁斧正 久合垸乡中学生物组 说课者：刘 勇 2019年2月11日 说课完毕 敬请各位评委、同仁斧正 久合垸乡中学生物组 说课者：刘 勇 2019年2月11日课题：尿的形成和排出 一、 说教材 （一）本节的地位和作用： 本节是在学生学习了人体的营养、呼吸、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的，是直接参与新陈代谢四部分之一。本节是本章教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础。 （二）重、难点及确定依据： 重点：尿液的形成过程。 让学生获取有关泌尿系统的基础知识，并通过比较让学生了解尿液的形成与血液循环之间的关系，以形成知识体系。 难点：学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用的理解。 这是一个动态连续的过程。 二、说目标 任何一节课教学目标的确立首先必需要确立学生的主体地位，即在教学活动中，教师通过启发引导，唤起学生对品德、知识、能力、审美等内在教育的需求。所以本节课的教学目标重在让学生通过观察与思考和对资料的分析，引导学生通过自主学习获取有关泌尿系统的基础知识，以及尿液形成与血液循环的关系。特别是其中的资料分析活动，重在培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。为此确定以下目标： 1、知识目标 （1）描述人体泌尿系统的组成。 （2）概述尿液的形成和排出过程。 （3）泌尿系统的卫生知识。 2、能力目标 （1）培养学生观察能力、语言表达能力。 （2）培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。 （3）通过资料分析，培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力等。 3、情感目标 （1）通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。 三、说方法 （一）、教材处理： 在这部分教学内容的处理上注重构建知识体系，使知识系统化层次化。因此将教学内容组合为：（1）人体新陈代谢的废 ... ...