《万以内数的加法和减法》教案 教学目标 1、知识与技能 （1）能正确的口算整十、整百数的加减。 （2）使学生能够运用具体情境进行加减法估算，培养估算意识。 （3）使学生学会计算三位数加三位数。 （4）掌握三位数退位减法的计算方法。 2、过程与方法 结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系。 3、情感、态度与价值观 让学生能主动积极参与数学学习活动，激发学生的求知欲。 教学重点 能正确进行整十、整百数的加减，掌握加减估算的方法，使学生理解三位数加减三位数连续进位及退位的计算方法。 教学过程 一、探索新知 1、教学例题 例1、让学生观察例1主题图。你从图中得到了那些信息？ 有560棵苹果树和300棵桃树。 提问：苹果树和桃树一共有多少棵？ 例2、让学生观察例2主题图。你从图中得到了那些信息？ 梨树有320棵，李子树有90棵。 提问：梨树比李子树多多少棵？ 例3、让学生观察例3主题图。 估计一下，学校大约买来多少本新书？ 解决问题：根据上面的信息，你能计算出来吗？ 引导学生进行估算。 例4、让学生观察例4中的图。根据图表信息回答问题。 妈妈买了一个电饭煲和一台饮水机，一共花了多少元？ 2、先选一题做一做，再交流。 3 8 0 3 8 9 － 1 9 0 － 1 9 5 1 9 0 1 9 4 总结规律 十位不够减，从百位退1作10，再减 本位不够减，从上位借，上位数字减去1 二．课堂练习 1、列出算式 让学生独立思考后列出以下两个算式： 80＋50＝ 80－50＝ 2、巩固练习 80＋40 50＋70 900＋300 60－20 700＋400 70＋60 900－500 600－300 800－200 80－60 3、计算 768 ＋ 52 674 ＋ 192 596 ＋ 407 4、计算。 569－73＝496 382－57＝325 713－6＝617 748－395＝353 742－395＝37 792－395＝37 705－30＝675403－6＝397 507－50＝457702－8＝ 694 602－20＝ 582 305－9＝296 5．某所中学三年级全年级有502人，比四年级全年级人数多24人，问四年级全年级多少人？ 502－24＝478（人） 答：四年级全年级共478人。 三、课堂小结 同学们，你的收获大吗？ 把你的收获让大家分享一下吧。
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