统编版四下2《乡下人家》练习（第二课时）

《乡下人家》练习第二课时 一、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。 鸡冠( ɡuàn guān)花 朴素(sù shù) 率(shuài lǜ)领 例(lì nì)如 二、我能选择正确的关联词语填空。 虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… 不论……不论…… 1.（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 2.乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在房前屋后种些东西。 3.（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）吃惊地跑开。 4.乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 三、在括号里填上合适的形容词。 ( )的浓阴 ( )的竹竿 ( )的风景 （ ）的藤 （ ）的笋 （ ）的农家风光 四、课内阅读。 乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 1. 按原文添上合适的关联词语。 2. 给加点的字选择恰当的解释。 饰：A 扮演。B 装饰。C 装饰品。 修饰（ ） 饰演（ ） 首饰（ ） 3.填空。 (1)文段中描写的景物有 _____、_____、_____。 (2)文段中画横线的句子运用了_____的写法，突出了房前种瓜的农家小屋的质朴可爱。 (3)这段话描绘了一幅_____的画面，字里行间洋溢着作者对乡村生活的_____之情。 五、阅读理解。 故乡的芦苇 多年来最令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇一一就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳(ya)着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬(tián)静和飘逸。几乎所有的河沟、小湖、池塘，都被绿色的芦苇掩映着。 每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从寒意还未散尽的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨(shào)子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边， 在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，_A_，_B_ 我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴盒上剪下小片片当成舵(duò)，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡(xī)纸做成小小的银色的帆叶。我们个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船嘐！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去。在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡…… 1. 找出第五自然段中描写小伙伴动作的词语。 2．短文中表达了了作者_____的思想感情。 3.在空白处写出恰当的句子，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句。 A 处：_____ B 处：_____ 【答案】 一、冠(ɡuàn) 素(sù) 率(lǜ) 例(lì) 二、 1.即使……也…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就…… 4.不论……不论…… 三、(绿绿的) (青青) (迷人) （长长）（鲜嫩）（独特） 四、1. 虽然……但是…… 2.CAB 3. (1)藤 瓜 叶 (2)对比 (3)农家小屋前瓜藤攀爬，青瓜绿叶点缀其间 喜爱、向往 五、1. 折?剪?当作?安?做?蹲伏?移?去 2. 热爱故乡 3. A 处：忘情地呼唤着。 B ... ...