通离课程标雁实验款科 (2 必修 民教育出社参研究所旅 地墨课翟数灯哥究发中心 蜜版爆目(,需 湝通高中课程标准实验教科书地理2修教师教学用书民教育-出卷网-,课程教材研究所地理课程教材研 究开发中心编著.-3版一北京:人民教育-出卷网-,209(2019.7重印) ①普[.①…②课Ⅲ①中学地理课一高中一教学参考资料2.①G63.55 中国版本图书馆P数据核字(201)第3:9号 普诵高中張程饮买料三理修的卿或学用书 出版发行 ;“M 北京市海淀区中共村南大街17号院1号楼邮编:1) 网址htp://wsw.per.30m. 全国新华书店 印剧东德州新华印务有限资任公可 版次20年4月第3版 印次2^19年”月第28次印刷 开本90毫米x120毫米1/15 印张1 370 所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分·违着必究 现内容质量问题、印装质量问题,请与本社联系。话:40-212-788 为了帮助教师理解《普通高中课程标准实验教科书地理(必够:》,并使用好 这本教科书,我们邀请部分有经验的教,共同编写了这本教师教学用书 本着加强实用性的宗旨,从教师的需要出发,本书在框架设计上有所创新 章的教学目的 节的内容点折 章的内容逻辑联系 节的举目 的参考空料 的知识结构 七节的“活 章的教学目的是对本章内容的宏观把握 章的内容逻辑联系是对本章各节内容之间联系的梳理,便于教师从整体上 把握教材的内容。 章的课时建议是对本章总课时和分节课时的建议。 节的教学目标是对本章内容的具体落实,而且多采用行为化的动词来表达 体现了教材探究式学习的特色。 节的知识结啊是对本节内容的逻辑分析,便于教师对本节内容的总体把握。 节的“活动”设计是课文的有机组成部分,或阐述概念,或引证原理,或 实践应用,为方便教学的组织和评价,这里提供部分“活动”的参考答案。 节的内容点析是按照课文的顺序,针对教师在教学中可能遇到的某些问题 作出解释。点析分两块进行。其中圣栏的内容主要是传达内容设计的意图,包括概 念的主要内涵、选材和组织的依据等;潢栏的内家主要是重点和难点提示以及教学 建议。包括知识应当把握的深度、合适的教学策略等。“教学有法,教无定法”,本 书中的建议可以参考,但是不要受其束缚。 章的参资料是对课文涉的相关内容的知识扩展和案例补充。 本书的编者是:孟胜修、殷培红、刘健。李敬、赵敏丽、马学梅、马利军、毛忠 良、岳银妮、雷改莉、郑路路、李紅侠、汪萍、田丽娟谭清安、王立成、朱为人、 郑晓红、柴兴国、蔡建民。责任编辑:刘健。特约编辑:孟胜修。审定·吴履平 由干本书编写时间很短,可能存在不少问题。希望各位欲师多提宝贵意见和建 议,以便我们在修订时欧正。 课程教村研究所 地理课程教材研究开中心 2004年7月 ... ...
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