第3课土地改革 导学案（含答案）

第三课 《土地改革》导学案 学校＿＿＿ 班级＿＿＿ 姓名＿＿＿ 【学习目标】 知道土地改革的必要性。 能说出《中华人民共和国土地改革法》的颁布时间、内容、措施、结果； 记住并理解土地改革的历史意义。认识中国农民在2000多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。 【学习重难点】 重点：土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的颁布。 难点：土地改革的历史意义。 【自主学习】 一、第一篇章———耕者哀叹盼良田 阅读课本及以下三则史料，理解土地改革的必要性。 史料1 新中国成立前，我国农民拥有土地状况的地图演示。 史料2 据国家统计局公布的统计资料，全国土地改革前在农村占农户总数不到7％的地主、富农，占有总耕地的50％以上，他们借此残酷地剥削农民。而占全国农户57％以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14％，他们终年劳动，不得温饱。 史料3 展示两幅农民卖儿卖女、逃荒要饭的图片。 土地改革的必要性 新中国成立时，占全国3亿多人口的＿＿＿，还没有进行土地改革。（直接原因） 农民迫切要求得到＿＿＿。（直接原因） ＿＿＿ 严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（根本原因） 二、第二篇章———疾风骤雨彻长空 自读课本，了解土地改革的地区、时间、法律依据、内容、措施。 土地改革的地区：＿＿＿ 土地改革的起止时间：＿＿＿到＿＿＿ 土地改革的法律依据：＿＿＿＿＿＿ 土地改革的内容要求，废除＿＿＿＿＿＿的土地所有制，实行＿＿＿的土地所有制。 土地改革的措施 ：全国＿＿＿实行土地改革，没收＿＿＿的土地，分给＿＿＿＿＿＿耕种；同时也分给＿＿＿一份，让他们自己耕种，自食其力。 通过以下史料加深对土地改革过程的理解。 史料1 图片《中华人民共和国土地改革法》。 史料2 图片《中国土地法大纲》与《中华人民共和国土地改革法》比较。 回想上册《中国土地法大纲》内容及意义，明确解放战争时期的土地改革仅仅解决了解放区农民的土地问题。 史料3 读《中华人民共和国土地改革法》的内容，思考，为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制？ 史料4 通过看一系列土地改革措施的图片体会农民扬眉吐气的喜悦心情。 史料5 地图展示土地改革的结果，到1952年底，全国大陆基本完成了土地改革。农民真正获得了解放。明确，西藏地区也于1959年开始进行民主改革，通过近两年的时间，完成了以土地改革为中心的民主改革，彻底消灭了农奴制度，建立了人民民主政权。 三、第三篇章———高歌逐浪唱新生 通过几则史料分析土地改革给人民、社会和国家带来的影响。 史料1 土地改革前后的变化。 土地改革前 土地改革后 地主占有农村土地的70%－80%，农民占地20%－30% 全国3亿多无地少地的农民无偿分得土地4660多万顷 存在着地主阶级和农民阶级的对立 农民成为土地的主人，地主被改造成为自食其力的人 思考：由此看出，土地所有权发生了怎样的变化？ 史料2 时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的，最全面的，最成功的土地改革。” 思考：农民翻身之后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？ 史料3 在属于自己的土地上耕耘和收获，这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长了26.9%。 史料4 毛泽东兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴，表示庆贺。” 思考：史料3、4可以看出，土地改革对农村生产力、农业生产和国家工业化建设分别起到了怎样的 ... ...