4.1 公民基本义务 教案（表格式）

课 时 计 划 课题 1 公民的基本义务 课时 1 班别 教 具 时间 教 学 目 标 情感态度价值观：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律 过程与方法：体会基本义务的重要性，树立正确的义务观 知识与技能：知识公民的基本义务内容 重点 维护国家利益 难点 遵守宪法和法律 关键 体会基本义务的重要性，树立正确的义务观 教 学 过 程 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 明确目标 组织教学 导入新课 3、出示目标 复习提问，检测上节课内容： 1、如何依法行使权利？ 2、行使权利遵守正当的程序有什么意义？ 3、维护权利的方式包括哪几种？ 4、我国调解方式有哪些？ 5、诉讼的种类？ 出示案例：我的收入“我作主” （拣到钱索要巨额回报，承担了法律责任） 作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。 今天我们探究这一话题。 学生回忆上节课所学的内容，思考并回答教师提出的问题。 同学之间互评互议，进一步理解和掌握。 感悟与理解。 (读) 学习目标 5’ 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 二、实施目标 自主学习 阅读教材，初步了解本课的主要问题 目标导学一：遵守宪法和法律 维护宪法和法律尊严的原因 遵守宪法和法律的具体要求 建设法治社会，我们的具体做法 目标导学二：维护国家利益 维护国家利益的具体内容 维护国家统一和全国各民族团结的具体做法 组织学生阅读教材基本要求：快速阅读教材，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。 公民的基本义务有哪些？ 为什么要维护宪法和法律尊严？ 维护国家利益包括哪些内容？ 依法服兵役的意义？ 税收的地位？ 出示组图，提出问题： 为什么要维护宪法和法律尊严？ 提示：从法律的本质角度考虑 遵守宪法和法律的要求有哪些？ 引导：要结合生活实际来谈 建设法治社会，我们要怎样做？ 强调：共同营造守法光荣，违法可耻的社会氛围 出示材料：毕业典礼的终止 热点聚焦：一场毕业典礼，香港某高校两名毕业生在奏国歌时拒绝肃立，以致国歌播放约10秒后突然停止，随即工作人员宣布毕业典礼中止。 维护国家利益包括哪些内容？ （2）维护国家统一和全国各民族团结我们怎么做？ 同学们认真阅读教材，根据教材提出的问题，在教材中标记出。 之后在小组内交流讨论，形成共识，准备汇报。 同学们观看组图，分析回答： 预期引导：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律尊严是公民对国家和社会应尽的职责 各小组派代表汇报，预期引导： 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体体现。 学生举手回答：包括维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。 结合自身，集思广益。 7’ 8’ 教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 3、维护国家安全、荣誉、利益的内容 目标导学三：依法服兵役 依法服兵役的意义 我国实行的兵役制度探究 我国兵役的种类及要求 目标导学四：依法纳税 案例分析，明辨是非 税收的重要性探究 不依法纳税的表现及后果 4、总结升华 （3）维护国家安全、荣誉、利益的内容各包括哪些内容？ 教师讲解三者的区别之处 出示组图，提出问题： 依法服兵役有什么意义？ 总结：保卫祖国，抵抗侵略是神圣职责。 我国实行怎样的兵役制度？ 强调：分为两类 我国兵役的种类包括哪些？各自要求有哪些？ 讲解：现役与预备役的要求 出票材料，分析问题 发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据，也是有关部门解决消费者与厂家、商家争议的有力凭证。某日，小明急需购买“随身听”，到商店询问价格时，店主对他说：“要发票238元，不要发票218元。” 要是你，你该怎样选择？ 点评：大家的法律意识很强 税收 ... ...