中小学教育资源及组卷应用平台 Module5 Unit3 主备人： 课标解读：本模块主要学习学习网络购物文章，让学生学会对网络的利与弊进行叙述，并培养学生合理消费的观念，而且培养学生的感恩之心。 教材分析：本节课主要讲了特殊疑问句这一语法，本单元从听、说、读、写方面培养学生的综合语言能力，活动1、2、3、4是对特殊疑问句的训练。Around the world”介绍了一种新的购物方式———目录购物，让学生了解世界不同国家的购物方式，开阔学生的视野，感受东西方文化的差异，进而养成正确的购物习惯。 Module task要求学生为学校的野餐活动制定一份购物清单。这是一个真实的任务，学生要为“野餐”这一目的选择相关的食物并确定数量，从而熟练运用“how many”和“how much”对数量进行提问。 学情分析：学生在上两节课的基础上已经能够掌握有关购物的交际用语，以及相关的特殊疑问句的用法，故对于本节课的内容学生能够很容易理解及把握。学生已经对网上购物有了一个全面的了解，而本节课的“目录购物”这一新的购物方式则更容易激起学生的阅读兴趣。同时制定购物清单这一活动，比较贴近学生的实际生活，学生会更愿意参与其中。 学习活动 教学指导与评价 【学习目标】（2’）能听懂有关购物的对话，会用特殊疑问句进行购物的对话学习重点：。能够掌握特殊疑问句的用法，并灵活运用。学习难点：能够运用关于购物的交际用语。 【学习过程】 一、预习导学（5’）英汉互译。 1. 别急；稍等一会_____ 2. ……的价格_____ 3. 因为……_____ 4.为……付钱_____ 5. 试穿_____ 6. go out _____ 7. half price _____ 8. one of ……_____ 9. too much _____ 10. one day _____ 二、翻译下列句子。 1. 我能为你做什么？ _____ 2. 你喜欢什么颜色？ _____ 3. 那些菜看起来很新鲜。 _____二.、学习活动(一）知识回顾：（3’）Show a dialogue about shopping with your partner and use the sentence like these: A: Can I help you? B: Yes, I’d… A: What colour do you like? / How much / many would you like? B: I like… A: What size do you take? … （小组展示有关购物的对话）（二）Grammar：(25’) 特殊疑问句 1、定义：以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。 2、常用的疑问词及用法： 特殊疑问词 含义 提问信息疑问词提问对象含义 what事物什么 who某人谁 how old年龄多大年龄 where地点在哪里 how much价钱多少钱 how much不可数名词的数量多少 how many可数名词的数量多少 when时间什么时候；何时 what time时间什么时候；何时 why原因为什么 how方式、身体状况怎样；如何 which一定范围的人或物的选择哪一个 whose物品的主人谁的 what colour颜色什么颜色 what size尺寸什么尺寸 3、特殊疑问句的语序：? 1．疑问词+谓语动词+其他成分？ Who is the girl under the tree？树底下的那个女孩是谁？ 2．疑问词+一般疑问句语序？? What time do you usually get up in the morning? 早晨你通常几点起床？ 注意事项：? 1．特殊疑问句不能用yes 或no进行回答，问句询问什么答语就回答什么。例如： —Why do you like English? 你为什么喜欢英语？ —Because it’s fun. 因为它很有趣。 2. 一般说来，特殊疑问句都要读成降调跟踪练习：根据句意用恰当的疑问词填空。 1. —_____ do you go to school? —I go to school at 8:00 every day. 2. —_____ does your uncle live? —He lives in Beijing. 3. —_____ do you get there? —By bus. 4. —_____ is the post office? —It's over there. 5. —_____ do you like apples? —Because they’re delicious.对下列句子中的划线部分提问，每空一词(含缩略形式)。 1 ... ...
