3.1 中国担当 教学设计

第三课 与世界紧相连 第1课时中国担当 【教学目标】 一、情感、态度与价值观目标 对中国在国际舞台上的地位进行全面、理性的认识，既增强对中国发展的自豪感，又能正视我们的差距，增强忧患意识，清醒认识中国发展与世界的关系。 二、能力目标 能够搜集并分析中国积极参与国际维和、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援等方面的事例，明确中国具备的责任意识和担当意识。 三、知识目标 了解中国在世界舞台上的担当和贡献，知道中国在国际上的地位和形象。 【重点难点】 重点：积极有作为。 难点：贡献中国智慧。 【教学过程】 一、导入新课 2018年9月4日，中非合作论坛北京峰会圆桌会议通过《关于构建更加紧密的中非命运共同体的北京宣言》和《中非合作论坛—北京行动计划（2019至2021年）》。在2015年的约翰内斯堡峰会上，双方一致同意建立中非全面战略合作伙伴关系。习近平主席在峰会上宣布实施中非“十大合作计划”，并决定提供总额600亿美元的资金支持。而今中方所做的各项承诺和安排都已经落实。这600亿美元的资金支持包括：提供50亿美元的无偿援助和无息贷款；提供350亿美元的优惠性质贷款及出口信贷额度，并提高优惠贷款优惠度；为中非发展基金和非洲中小企业发展专项贷款各增资50亿美元；设立首批资金100亿美元的中非产能合作基金。 我国成功举办中非合作论坛峰会，兑现承诺展现了什么？ 教师：建设人类命运共同体，我国积极主动地承担起相应的责任，贡献中国智慧，展示中国担当。这一节课就让我们来探讨这一话题。 二、讲授新课 第一目：积极有作为 1、阅读教材P28“运用你的经验”，回答：你眼中的中国担当是怎样的？ 展示：中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动，主动承担起相应的责任，为化解国际社会各种难题与危机作出了巨大贡献，贡献了中国智慧，是一个负责任的大国。但我国目前仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，中国担当必须基于我国的基本国情。作为世界上最大的发展中国家，中国的发展还面临着各种实际困难和诸多艰巨的发展任务。因此，中国的担当是符合目前国情的担当，不宜超越自身实力。与世界各国相互尊重，平等相待；坚持对话协商，共同承担责任；同舟共济，合作共赢；等等。 2．探究活动二?? 教材第29页?? 探究与分享（上）：西非与中国相隔万里，中国为什么要坚持参与这一援助行动？ 点拨：面对西非地区出现的埃博拉疫情，中国政府先后向疫区派出千余名医务人员从事抗击埃博拉疫情工作，以实际行动展示了我国的国际责任和大国担当，面对危机与灾难，中国积极主动的承担起了相应的责任与义务，再一次向世界人民展示了中国负责任的大国形象。 3．阅读材料(展示下面材料)，回答：中国为什么要开展印度尼西亚地震的救援工作？ 材料：2018年9月28日，印度尼西亚中苏拉威西省发生强烈地震。截至10月15日，地震及地震引发的海啸已经造成2 073人死亡，主要搜救工作已经结束。灾难还造成680人失踪、1.07万人受伤，8.28万人从灾区撤离。灾难发生后，中国政府、当地中资企业、中国志愿者团体等开展了积极有效的救援工作。中国驻印尼使馆表示，为帮助印尼应对灾害，中国红十字会灾后即刻向印尼方面提供20万美元紧急现汇援助，中国驻印尼使馆也在当地购买了一批灾民急需的生活物资用于赈灾。中国商务部与印尼方有关部门密切沟通，快速备妥援助物资。 点拨：中国与印尼是患难与共的友好邻邦，两国人民守望相助，传递友好。面对区域性的灾难，中国积极承担责任，与世界其他国家一起解决难题。 教师总结：当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相 ... ...