课件31张PPT。温故而知新1、什么是联系？ 2、联系有哪些特点？ 1、从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里? 2、这两个故事给了我们什么启示？思考：坐井观天整体与部分的关系及其原理与方法论？12系统优化的原理与方法论？学习目标：第二框 用联系的观点看问题（1）、整体和部分相互区别①含义不同1、整体和部分的辩证关系整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多一、坚持整体和部分的统一【思考】下列哪些是整体？哪些是部分？ (1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(教务处、政教处、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)人类社会与原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会 （5）花在树则生，离枝则死 （6）一着不慎，满盘皆输整体部分整体部分整体部分整体部分部分整体部分整体②地位、作用和功能不同： 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分在事物的存在发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明什么？整体部分整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。部分的作用有时大于整体的作用？？？（X） （2）、整体和部分相互联系、密不可分①整体和部分相互依赖整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在（没有部分就没有整体）；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分（没有整体就没有部分）。②整体和部分相互影响整体的功能、状态及其变化会影响部分（整体影响部分）；部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用（部分制约整体）。③整体和部分在一定条件下可以相互转化整体相对于比它更大的场合，它就成了部分；部分相对于比它更小的场合，它就成了整体。只有那只活着的能工作的手才算是人的一部分，假如是一只死手，那就不算是人的一个部分。（亚里士多德） 手并不是单独存在的，它只是整个具有极其复杂的结构的机体的一个肢体。（恩格斯） 割下来的手就失去了它的独立存在……只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。（黑格尔）哲学家如是说： 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。同盛实验中学 高中部 高中部 初中部 圆梦1部 圆梦2部 。。。。。。 部分整体在一定条件下可以相互转化。想一想： 部分影响整体：一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；一石激起千层浪；一箭定乾坤；成败在此一举；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命 整体影响部分：国兴则家昌，国破则家亡 ；大河有水小河满，大河没水小河干；不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时 。 整体的功能与部分功能：二人同心,其利断金；一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船； 田忌赛马 整体功能总是大于部分功能之和 ？ 当部分以合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和，即：1＋1+1＞3。 当部分以欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，即：1＋1+1＜3。拓展：整体功能与部分功能的关系有三种情形一着不慎，满盘皆输。 牵一发而动全身。部分制约整体花在树则生，离枝则死； 鸟在林则乐，离群则悲 国兴则家昌,国破则家亡 不谋全局者，不足以谋一域。 整体影响部分统帅整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分离不开整体，整体功能状态及其变化也会影响到部分。必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展方法论方法论要树立全局观念，立足整体， ... ...
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