7.2　弹 力 课时同步训练 (基础达标+强化提升+答案)

人教版物理八年级下册?课时同步训练 第七章　力 第2节　弹 力 要点感知 基础达标 要点1　弹力 1. 下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是( ) A. 物体间不相互接触，也能产生弹力 B. 只要两物体接触就一定会产生弹力 C. 只有弹簧才能产生弹力 D. 两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时，才会产生弹力 2. 下列不具有弹力的物体是( ) A. 自然状态下的弹簧 B. 被压弯的竹枝 C. 拉开的弓 D. 拉长的橡皮筋 3. 几位同学用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( ) A. 几个同学都一样大 B. 手臂长的同学 C. 体重大的同学 D. 力气大的同学 4. 如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去.其中，橡皮筋发生了 (选填“弹性”或“塑性”)形变，产生的 使“纸弹”的 (选填“形状”或“运动状态”)发生改变。 5. 如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面　　 ，从此现象可推测玻璃瓶发生了　　 ，这个实验采用的方法是　　 法。 要点2　弹簧测力计 6. 测一个约为6N的力时，选用的最恰当的弹簧测力计的规格是( ) A. 量程为10N，分度值为0.2N B. 量程为5N，分度值为0.1N C. 量程为30N，分度值为3N D. 上述三个弹簧测力计都可以用 7. 使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①轻轻拉动弹簧挂钩看是否有摩擦；②把待测力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程和分度值；④调整指针的位置，使其指在零刻度；⑤待指 针稳定后读数。上述操作合理的顺序是( ) A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤ C. ④①②③⑤ D. ③④①②⑤ 8. 某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0.2N处，没来得及调零就用它去测力了，如果读数是2.7N，则所测力的实际大小为( ) A. 2.7N B. 2.9N C. 2.5N D. 2.3N 9. 如图所示，弹簧测力计的示数为　　 N。 10. 如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力　　 12N(选填“大于”“小于”或“等于”)，手受到的拉力的施力物体是　　 。 11. 弹簧测力计在使用前应检查指针　　 ；如图是使用弹簧测力计时的情景，请指出图中存在的操作错误：　　 。 课后集训 巩固提升 12. 下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出哪位同学的测量方法是错误的( ) A B C D 13. 在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F＝kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为( ) A. 10cm B. 15cm C. 20cm D. 25cm 14. 在下图中，A、B两球间一定有弹力作用的是( ) A B C D 15. 如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是　 N、 N。 　甲 乙 16. 一根10cm的弹簧，受4N的拉力时，弹簧伸长了2cm，若要使此弹簧伸长5cm，对弹簧的拉力应是　　 N；若弹簧受到2N的压力时，弹簧的长度是 cm。 17. 如图所示，小球静止于一侧壁和水平地面之间，那么小球与水平地面　　 弹力，与侧壁　　 弹力。(均选填“有”或“没有”) 18. 现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材，小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度L0＝2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0伸长的量ΔL(ΔL＝L－L0)，测量的数据如下表所示： 拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7 长度L/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90 伸长量ΔL/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 (1)从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长量ΔL的关系为： 。 (2)小华继续做实验，得到的数据如下表所示： 拉力F/N 8 9 10 11 12 长度L/cm 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30 伸长量ΔL/cm 3.20 3.60 4.00 4.50 ... ...