人教版物理八年级（下）专项训练（五）——牛顿第一定律（含答案）

八年级（下）专项训练（五）———牛顿第一定律 训练点一 牛顿第一定律 1. 内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或。匀速直线运动状态 “一切物体”“都”是指所有物体、在任何情况下。此外要特别注意：重力是由于地球的吸引而产生的，但并不是说地球对物体的吸引力就等于重力，重力只是地球对物体吸引力的一部分。 （1）牛顿第一定律是通过多次实验获取多组数据，在分析归纳实验数据的基础上，把物体置于一种不受力的理想状态进行科学推理后得出的，这种方法叫做科学推理法，又称理想实验法。推论中不受力的情况虽然不存在,但推理过程是科学的，故这个推论是正确的。 （2）理解牛顿第一定律 一切物体 “一切物体”是指所有的宏观物体，包括静止的物体和运动的物体。说明牛顿第一定律是自然界中的普遍规律 没有受到力的作用 “没有受到力的作用”是定律成立的条件，这是一种理想情况。它也包含物体在某一方向上不受外力的情况 时候 “时候”反映了力与运动的瞬时对应关系。即物体不受力对应一种运动状态，,受力对应另一种运动状态 总 “总”指的是总是这样，没有例外 或 “或”是指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说如果物体不受外力作用，原来静止的物体仍保持静止状态，而原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态 （3）探究实验中应该注意： ①要让小车从斜面的同一高度自由滑下，目的是使小车到达水平面时的初始速度相同； ②为了避免重力和支持力对实验的影响，要使小车在水平面上运动；此时，重力和支持力效果相互抵消，在水平方向上只受到摩擦阻力的作用。 ③说明实验中要应用控制变量法，控制小车到达水平面时的速度相等，逐次减小水平面的粗糙程度是为了逐渐减小小车在水平方向上所受的摩擦阻力，通过测量小车在水平面上的运动距离来分析阻力对小车运动的影响。 （4）方法技巧：为了研究力不是维持物体运动的原因，探究过程中应采用控制变量法,让小车从斜面同一高度自由下滑，使小车到达粗糙程度不同的水平面时的初始速度相同。因为水平面不可能绝对光滑，所以最后结论中物体不受外力的情况是在实验的基础上推理而得出的，采用了科学推理法。 （5）牛顿第一定律中的两个易误问题： ①由牛顿第一定律可知：物体的运动不需要力来维持；如果不受任何外力作用，原来静止的物体将保持静止状态（静者恒静），原来运动的物体将保持匀速直线运动状态（动者恒动）；如果受到外力，物体的运动状态就可能改变。因此我们应当记住“力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因” ②牛顿第一定律是在大量实验与经验事实的基础上，通过进一步的推理概括总结出来的，虽然不能用实验来直接验证，但它是正确的。 知识典例?★★★关于力和运动的说法中正确的是（　　） A．如果物体的运动状态不发生改变，一定是因为它不受力 B．加速、减速的物体运动状态一定是改变了，但匀速转动的物体运动状态没有改变 C．物体有保持原来运动状态不变的性质，而我们看到生活中的物体要维持运动状态需要力是表象，事实是：动力平衡掉阻力，使物体惯有的性质显现出来 D．在生活中，要维持一个物体的运动，必须持续的施加力，力是维持物体运动状态的原因 解析：A、如果物体的运动状态不发生改变，可能是物体不受力，也可能是物体受到平衡力的作用，故A错误； B、加速、减速的物体运动状态一定是改变了，匀速转动的物体由于运动方向不断改变，所以其运动状态时刻改变，故B错误； C、惯性是物体本身具有的保持原来运动状态不变的性质，而我们看到生活中的物体要维持运动状态需要力是表象，事实是：动力平衡掉阻力，使物体惯有的性质显现出来，故C正确； D、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，在生活中 ... ...