晋教版8下地理 8.2河西走廊 沟通东西方的交通要道 教案

第二节 河西走廊—沟通东西方的交通要道 教学目标 知识目标 1．运用地图说出河西走廊的位置和范围，并能对河西走廊的地理位置做出简要的评价。 2．运用地图和资料，分析河西走廊绿洲的分布与人口、城市分布特点的关系。 3．举例说明影响河西走廊农业发展的地理因素。 4．根据资料分析河西走廊主要的自然灾害与环境问题所造成的后果，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。 过程与方法 1．通过阅读河西走廊的地形图和景观图，使学生熟悉河西走廊的位置、范围，认识河西走廊的地形特点，强化读图能力。 2．通过阅读资料和相关图片，分析河西走廊生态环境十分脆弱的原因，认识扬沙或沙尘暴天气对当地人民生产和生活质量的影响，分析水资源对当地人民生活和生产的重要影响。 3．通过课堂活动，组织学生读图归纳西双版纳地区和河西走廊地区的地理差异，并学会从一个地区图表的各种地理信息中，分析归纳这一地区的地理特征和地理差异，掌握学习区域地理知识的一般方法。 情感态度价值观 1．通过本节教材的学习，使学生认识保护生态环境的重要性，使学生初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯，从而树立正确的资源观和环境观。 2．关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。 教学重点 1．运用地图说出河西走廊的位置和范围，并能对河西走廊的地理位置做出简要的评价。 2．运用地图和资料，分析河西走廊绿洲的分布与人口、城市分布特点的关系。 教学难点 1．举例说明影响河西走廊农业发展的地理因素。 2．根据资料分析河西走廊主要的自然灾害与环境问题所造成的后果，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。 教学方法 读图观察法、小组合作探讨法等。 教具准备 有关彩图、投影片 课时安排 二课时 第一课时 教学过程 ［导入新课］ 展示河西走廊的地形图，一边指图，一边用生动形象的语言导人。 北枕合黎、龙首二山，南倚绵绵祁连，南北山脉夹峙，得一狭长平坦地带，形似走廊，走廊的长度有l 000多千米，宽仅百千米，白西汉张骞以毕生心血开通此廊，这里便绵延起两千年的苍凉与璀璨，著名的古丝绸之路就从这里穿过，这便是中国东部通往西域的咽喉要道、闻名世界的河西走廊。 板书：河西走廊———沟通东西方的交通要道 ［讲授新课］ 古今交通要道 1．指导学生渎读图8．14、图8．15和教材第一、第二自然段，让学生完成以下几个任务。 (1)明确河西走廊所在的省份、地理位置以及河西走廊得名的原因。河西走廊位于甘肃省境内，介于祁连山和合黎山、龙首山(读图确定这三座山脉的位置)之间，长达l 000多千米，因位于黄河以西，被称为河西走廊。 (2)认识河西走廊地理位置的重要性。在图中找出通过河西走廊的重要的铁路线和铁路沿线城市武威、张掖、酒泉等，说明目前这里仍是联系亚洲和欧洲、沟通太平洋和大西洋的重要通道。 (3)认识祁连山对于河西走廊绿洲的形成所起的重要作用。祁连山地处甘肃、青海两省交界处，受高原寒冷气候的影响，祁连山在海拔4 200米以上的高山地带，终年积雪，在春暖花开之时，祁连山的冰雪融水汇成的溪流，是河西走廊地区人民赖以生存的基础，是这里经济文化繁荣的基本保证。绿洲点缀在西北干旱的大地上，是古今驿路商旅的必经之地。 2．指导学生读图8．16和图8．17，如果学生了解这方面的知识，可以启发学生做一简单介绍，教师亦应提前做好准备，适当补充一些资料。 嘉峪关意为“美好的山谷”，是万里长城之明长城西端起点,丝绸古道上的重要关隘，雄峙于祁连山脉与黑山之间，地处河西走廊西段最窄处，地势险峻，气势雄伟，历来为兵家必争之地，被誉为“天下雄关”。 ［反馈练习］课堂活动 参考答案： 1．绿洲面积缩小了， ... ...