Project2 A travel book Part B&C 表格式教案

单元/章/课： Project 2 A travel book 第2 课时 课题 Project 2 A travel book （B、C） 课型 复习课 教 材 分 析 能运用所学的语言知识，与同伴、家人、朋友等分享自己的梦想。并能设计一个目录，列出自己假日计划，标注关键信息，并能流利地表述出自己假日计划以及相关的活动。 目 标 表 达 1. 能运用所学的语言知识，与同伴、家人、朋友等分享自己的梦想。 2. 能设计一个目录，列出自己的假日计划，标注关键信息。 3. 综合运用五至八单元所学的句型，开展交流汇报活动。 学 情 分 析 学生 有什么 有关旅游的相关知识。 学生 缺什么 综合表达口语，书面表达。 重 点 1.一般将来时态的变化规则。 2.运用本单元所学知识，做一个关于节日计划的报告。 难 点 1.一般将来时态的变化规则。 2.运用本单元所学知识，做一个关于节日计划的报告。 方法手段 活动，手工 教 学 过 程 （包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段） 教师教什么、怎么教 学生学什么、怎么学 Step 1 热身导入 1. Free talk 2. Daily report. Show the four topics of this lesson:‘A party’‘An interesting country’‘Our dreams’ ‘Summer holiday plans’. 引导学生选择一个主题进行话题交流。 3. Introduce classmate’s holiday plan. 根据上节课所做信息卡，进行交流。 Step 2 合作操练 Work in pairs, and share your holiday plans. 教师安排四人一组，就自己喜欢的节日计划等话题进行回答活动，完成part B的口头表达任务。 Step 3 自主学习 1.制作信息卡片 教师安排学生独立完成卡片，记录自己假日计划，完成C部分的制作任务。 2.制作目录 学生准备一张大的卡纸，将信息卡片贴在上面，然后在每张信息卡片旁进行美化和装饰，完成C部分。 Step 4 合作交流 1.小组活动，分享交流 四人一组，互相展示自己的目录，并介绍自己的假日计划。 2.作品展示 小组活动后，教师收集所有目录向全班学生展示，并要求学生选出最优秀的作品。 Step 5 达标检测 1.教师鼓励学生设计不同形状、不同风格的信息卡，将之布置在书房或卧室内。 2.教师鼓励学生选择自己的假日计划进行书面表达。 引导学生选择一个主题进行话题交流。复习巩固所学句型。 介绍同学的假日计划。 四人一组，就自己喜欢的重要节日计划等话题进行回答活动，完成part B的口头表达任务。 学生自主地通过制作卡片，填写相关的假日计划，以及假日活动。 四人小组合作交流，互相展示自己的假日计划。 学生选择假日计划进行书面表达。 课堂 巩固 训练 Write your holiday plan . 课后安排 巩固 练习 Finish the exercise book. 预习 内容 反思与 重建