培育优良品种 复习综合

教案 课题 培育优良品种 课型 复习课 授课班级 05创新1 授课人 授课时间 08-5-19 教学目标 1.知识目标：①多种育种方法综合运用。②运用“细胞工程”———�克隆技术（组织培养）”进行联合育种2.能力目标：综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。3.态度、情感、价值观目标育种工程关系到我们衣食住行，尤其是粮作物育种更是关系到国计民生的大事情。通过学习本课，培养学生社会责任感，努力学好科学知识，将来报效祖国。 教学重点 1．多种育种方法综合运用2．运用“细胞工程”———�克隆技术（组织培养）”进行联合育种 教学难点 1．多种育种方法综合运用2．运用“细胞工程”———�克隆技术（组织培养）”进行联合育种 主要教具 教室多媒体 主要教法 多媒体教学 板书设计 培育优良品种专题考点1：三种可遗传变异的比较考点2：生物育种的方法和原理应用作物育种———杂交育种、单倍体育种为得到特殊性状的育种———诱变育种、多倍体育种不同性状组合，又不能克服远缘杂交不亲和性———转基因、细胞融合考点3：“细胞工程（或基因工程）—克隆技术”联合育种基本思路：step1：目的基因转移→融合细胞（受体细胞） step2：克隆技术（植物组织培养）→大量良种 教 学 过 程 教学程序教师活动学生活动设计意图复习提问可遗传变异三个来源（板书）在幻灯片中找出搭配错误的搭配思考、回答复习以前所学内容，将要熟记的知识点变成一道隐形的题目，让学生积极思考，为后文顺利完成做铺垫导入借助可遗传变异的原理，我们可以育得优良品种。今天来复习培育优良品种专题（板书）提问：学过哪些育种方法（板书）带着问题思考，回答将以前各章节的知识在大脑中汇总，达到对知识整合的目的。在学生回答的基础上作补充在幻灯片找出搭配错误的地方仔细观看，思考，做出回答加深学过知识印象。创新点，学生不只是机械的看，同时必须积极思考实战演练例题1回答总结规律联合育种简单介绍（板书）思考应用进一步扩大涉及章节范围，逐步加深实战演练例题2回答总结规律高考模拟5+2实战演练发给学生答题纸，黑板上打出题目写答案培养快速审题答题能力收答题纸，当场点评其中一份，给出评判标准，让学生估分自我估分，自我评价考试后准确估分能力培养扩展知识、了解科技前沿、提高探究能力。总结教师让学生自己总结本课所复习内容，强调要学好育种原因，考试重点内容，育种关系到民生，好好学习，报效祖国回忆、回答总结能力，育种工程关系到我们衣食住行，尤其是粮作物育种更是关系到国计民生的大事情。通过学习本课，培养学生社会责任感，努力学好科学知识，将来报效祖国。作业全品方案教学后记：学生通过学习本课学习加强了对前面所学知识的复习与整合，使学生在理解概念和应用方面更为加强。由于育种知识比较综合，可能学生理解起来会比较困难，如果让学生自己很好地完成这一课内容还需要在加强课前复习的引导。 ... ...