第4课 夏商西周的更替 学案（含答案）

揭阳真理中学七年级历史备课组第4周第1次 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革 《第4课? 夏商西周的更替》导学案 班级：110届班 姓名： 学号：　　　　　　　　　 【学习目标】 知道夏朝的建立标志着国家的产生。 知道夏、商、周三代的更替。 了解西周的分封制及其作用。 【知识整理】 一、夏朝的建立与“家天下” 1、建立时间：约年； 2、建立者：_____；都城： 3、地位：中国历史上的王朝。 4、意义：的建立标志着我国早期产生。 5、禹的儿子继位，制代替了制。夏朝建立了、制定了 ，设置，此外还制定了历法，称为。 6、考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的宫殿遗�———。 7、夏朝最后一个王是（暴君）。 二、商汤灭夏 1、约年，商部落的首领____建立商朝，都城。 2、商王迁都于（今河南安阳）。 3、最后一个王（暴君）。 三、武王伐纣 1、武王伐纣：公元前，联合各地势力，与商军在决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。 2、西周建立：公元前年，建立周朝。都城在（陕西西安），历史上称为。 四、西周的分封制 1、分封制： 目的：稳定周初的形势，巩固。 对象：周王的、等。 内容：授予宗亲和功臣等的权力，建立；诸侯具有较大的独立性，但需要，。 实质：确立了、、、的社会等级制度。 作用：。 2、西周灭亡 背景：①公元前年，与民争利，引起“”，厉王逃亡。 ②到时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。 灭亡：年，西周王朝被所灭。 3、东迁洛邑，史称。 【课堂检测】 单项选择题 1、我国古代世袭制代替禅让制的标志是（ ）、 A．禹准备让位给伯益B．尧传位给舜 C．启打败有扈氏D．禹传启，家天下 2、“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”。评价的是 （ ） A.世袭制 B．禅让制 C．郡县制 D．分封制 3、西周灭亡的主要原因是（ ） A．西周实行分封制 B．西周等级森严 C．周厉王的暴政 D．周幽王昏庸无道，矛盾激化 二、材料阅读题 “今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。” ———《礼记》 （1）材料讲的是哪一个时期的情况？ （2）在这一时期的朝代更替中，商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 完成情况评价 （优、良、中、差） 自评： 老师评价： 参考答案：D DD （1）夏朝的情况 （2）商汤和武王任用贤才，重视生产，深得人心，夏桀和商纣施行暴政，统治不得人心。