语文基础知识＋非连续性文本阅读＋思辨型写作4

语文基础知识＋非连续性文本阅读＋思辨型写作 一、语文基础知识 1.阅读下面的文字，按要求作答。 立志当然要高远，所以要找一座高山去敬仰（pān）登；立志又往往失于虚空，所以还要找一座幽谷去承载容纳。谦虚虔诚无疑是一味“清热祛火”的良药。说到底，它是一种“自知之明”，意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的（miǎo）小而自谦，自尊与自谦的合一。于是法天行　①　，自强不息，这就是《易经》所说的“谦尊而光，卑不可逾”。 （选自朱光潜《温和的修养》） （1）画线字“载”在文中的正确读音是（　B　） A.zǎi B.zài 【解析】 “载”是一个多音字，有zǎi和zài两个读音。读zǎi时，有①年；②记载，刊登之意。读zài时，有①装载；②运输工具所装的东西；③充满（道路）；④又，且之意。根据语境可知，“所以还要找一座幽谷去承载容纳”中的“载”应读zài。B项正确。 （2）根据语境给①处选择最恰当的汉字（　D　） A.建 B.鉴 C.渐 D.健 【解析】 “天行健，君子以自强不息”语出周文王姬昌《周易》。其意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。天行健：天（即宇宙）的运动刚强劲健。故选D。 （3）根据拼音写出相应的汉字。 （pān）　攀　登 （miǎo）　渺　小 2.下列句子中不含通假字的一项（　B　） A.政通人和，百废具兴 B.山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也 C.属予作文以记之 D.玉盘珍羞直万钱 【解析】 A项“具”同“俱”。C项“属”同“嘱”。D项“羞”同“馐”，“直”同“值”。B项不含通假字。 3.【2019·亳州】古诗文名句默写及运用。 （1）在下列横线上填写出古诗文名句。 ①悬泉瀑布，　飞漱其间　。（郦道元《三峡》） ②阡陌交通，　鸡犬相闻　。（陶渊明《桃花源记》） ③　长风破浪会有时　，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》（其一）] ④　今日听君歌一曲　，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤落红不是无情物，　化作春泥更护花　。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] ⑥　何当共剪西窗烛　，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ⑦饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“　何时眼前突兀见此屋　，　吾庐独破受冻死亦足�———�的诗句来表达他舍己为人的献身精神、博大胸襟和至死不悔的决心。 （2）默写文天祥《过零丁洋》的颈联：　惶恐滩头说惶恐　，　零丁洋里叹零丁　。 4.下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是（　B　） A.《乡愁》《故乡》《春》《天下第一楼》四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于诗歌、小说、散文、话剧。 B.20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰创作的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和奥斯特洛夫斯基的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 C.我国戏曲中的人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。我国古代的年龄有特定的称谓：总角和垂髫代指童年，及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁。 D.吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。 【解析】 B项中《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，而不是奥斯特洛夫斯基。 5.根据“绝”的字形和意义演变过程，结合【小贴士】，推测“绝”字的本义，并为下列句子中的“绝”字选择正确的义项。 　 　 A　　 　　　 B　　　 　　 C　　　　 　 D （2）佛印绝类弥勒（　D　） 【解析】 绝类：极像。绝，副词，完全地，极其地。A项符合题意。 （3）湖中人鸟声俱绝（　B　） 【解析】 绝：断绝，中断，停止，消失。B项符合题意。 二、非连续性文本阅读 【2 ... ...