Module 10 A holiday journey Unit 1 What did you do第二课时导学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 Module 10 A holiday journey Unit 1 What did you do?（2） 主备人： 课标解读：本节课以“以往的假期旅行”为话题，锻炼学生的听说能力，并为学生提供体验和运用语言的机会。 教材分析： 本单元通过展示图片，并要求学生根据听力材料标注听到的地点导入，帮助学生熟悉相关词汇，使学生掌握如何用一般过去时谈论自己和他人的旅行，并能准确辨别和理解句子中一些不规则动词的过去式。 学情分析：旅行是学生们十分感兴趣的一个话题，借助研学引发话题有利于引发学生们的学习兴趣。 学习活动 教学指导与评价 【学习目标】 （2'）根据音标正确拼读并默写出本单元单词、短语。熟练掌握本单元知识点及重点句子并灵活运用。（重点）根据所学知识简单介绍自己的一次特殊旅行。（难点）【学习过程】预习导学：（5'）音标写词并翻译。1.[p??s?f?k]_____ _____ 2.[s??]_____ _____ 3.[ges]_____ _____ 4.[?k?sa?t?d]_____ _____短语。1. 在假期 _____ 2.非常十分 _____3. 多长时间；多长_____ 4.电影明星 _____5.玩得开心 _____ 6.在太平洋中 _____二、学习活动Revision：(6')点读笔点读下列句子两遍后复述句子。(Activity 4 on P61)Language Points: (24')How long 多长时间可用于多种时态中，对时间段进行提问。—How long did you live there? 你在那儿住了多长时间了？—For 6 years. 六年。跟踪练习：_____ will you be staying?_____ have you been a smoker?_____ did you get there?你到这儿多久了？_____你学英语多久了？_____excited adj. 激动的；兴奋的。常用来说明人的感受，跟在be、become、feel等系动词后作表语。常见短语：be excited about 对...感到兴奋 be excited to do sth. 对做某事感到兴奋 e.g. Children’s Day is coming. The children are very excited. I am excited about the movie. We are excited to hear the good news.注意：excited adj.令人兴奋的；令人激动的。常用来说明物本身所具有的特征。e.g. It’s an exciting movie.跟踪练习：（用excited或exciting填空）(1) -Did you watch the match of the World Cup?-Sure! We were so _____ to watch the _____ match.When we heard the _____ news, we felt _____.The children were _____ about opening their presents.An _____ crowd of people is with her.They waited and waited for something _____ to happen. (?https:?/??/?fanyi.baidu.com?/?" \l "en?/?zh?/?javascript:void(0);?) (?https:?/??/?fanyi.baidu.com?/?" \l "en?/?zh?/?javascript:void(0);?)Summary(3')三、当堂检测（5'）写出下列动词的过去式become_____ begin_____ get_____ go_____ know_____ leave_____ read_____ take_____ decide_____ write _____ fly_____ stop_____ 根据首字母及汉语提示补全单词。1. He was very _____ (激动的) when he heard the news.?2. Don’t worry. I can _____ (开车) you home after school.?3. The _____ (太平洋的) Ocean is the largest of the four main oceans.?4. Can you _____ (猜) what I bought for you last Sunday??5. I love my first _____ (旅程) to the Mount Huang very much.? 育人目标 培养对不同文化的兴趣以及热爱生活、积极乐观的生活态度。 目标1：夯实基础，为能力提升做好准备目标2：指导学生正确读词，读句子；突破重难点，提高翻译句子和语法综合应用能力 课前大声读单词、短语，复习基础词汇，为对话学习做铺垫。 回扣目标1预习导学答案见课本 通过读课本中的例句,总结用法,熟读例句 1答案： 1）How long 2）How long 3）How long 4)How long did you stay there? 5)How ... ...