三、滑轮 第1课时 滑轮 知识点 1 滑轮 1．定滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，但它的轴的位置是不变的。动滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，并且它的轴的位置是移动的。请在如图5－3－1所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮。 图5－3－1 知识点 2 探究滑轮的工作特点 2．如图5－3－2所示是小海同学“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示操作提起钩码时，保持弹簧测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示。 图5－3－2 装置 钩码重 G/N 钩码上升的 高度h/m 弹簧测力计 的示数F/N 弹簧测力计移 动的距离s/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4 (1)比较弹簧测力计示数的大小可知，使用动滑轮的好处是_____。 (2)比较弹簧测力计拉力的方向可知，使用定滑轮的好处是_____。 (3)使钩码上升相同的高度，比较乙和丙实验弹簧测力计移动的距离可知，使用动滑轮_____。 (4)进一步分析实验数据，你还发现什么规律？ _____。(写出一个即可) 知识点 3 滑轮的实质 3．在图5－3－3中的滑轮上标出支点O，画出动力F1和阻力F2，以及其对应的力臂L1和L2。 图5－3－3 4．如图5－3－4所示，用定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向拉物体，则所用的拉力( ) 图5－3－4 A．F1较大 B．F2较大 C．F3较大 D．F1、 F2、F3一样大 5．用动滑轮提起重物时，沿三个不同方向用力，如图5－3－5所示。三个力的关系是( ) 图5－3－5 A．F1>F2>F3 B．F1＝F2＝F3 C．F1F3>F2 知识点 4 滑轮的应用 6．汽车陷进泥潭后，司机按如图5－3－6甲、乙所示两种方法均可将汽车匀速拉出，比较两个装置，甲是_____滑轮，乙是_____滑轮；甲_____省力，乙_____省力。(后两空均选填“能”或“不能”) 图5－3－6 7．图5－3－7中货物重G＝50 N，若不计滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F1和F2分别为( ) 图5－3－7 A．25 N 25 N B．25 N 50 N C．50 N 50 N D．50 N 25 N 8．使用如图5－3－8所示的滑轮，将重200 N的物体M沿水平地面匀速拉动时，物体受到的摩擦力是120 N，则拉力F＝_____N。(绳重、滑轮重及滑轮摩擦不计) 图5－3－8 9．人们应用不同的简单机械来辅助工作，正常使用下列简单机械时说法正确的是( ) A．筷子可以省距离 B．所有剪刀都一定省力 C．定滑轮可以省力 D．撬棒越短一定越省力 10．如图5－3－9所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是( ) 图5－3－9 A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F2＜F1＜F3 11．一个体重为500 N的人，经测定他的手臂最大可发挥700 N的力，若这个人用一定滑轮来提升重物，忽略摩擦，他所能提起的最大物重为( ) A．1200 N B．700 N C．500 N D．200 N 12．用一个动滑轮竖直匀速向上提升重物。已知物重G＝180 N，摩擦忽略不计，绳端的拉力是F＝100 N，那么动滑轮重为_____N。 13．如图5－3－10所示，物重G＝30 N，绳的一端拴在地面，拉力F使滑轮匀速上升，不计滑轮摩擦。 图5－3－10 (1)若滑轮重不计，滑轮向上移动20 cm，则拉力F＝_____N，物体上升_____cm。 (2)若滑轮重为2 N，使物体上升20 cm，则拉力F＝_____N，滑轮向上移动_____cm。 14．小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如图5－3－11所示。 图5－3－11 (1)小凡在探究定滑轮特点时，按照图乙所示操作，觉得读数不方便，于是把弹簧测力计倒过来，即弹簧测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会_____ (选填“变大”“变小”或“不变”)，其理由是_____。 (2)小凡在探究动滑轮特点时，按照图丙所示操作，记录数据如下表，分析数据发现，弹簧测力计的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
