2010年高考湖北理综生物试题分析

生　物 第一部分　　试题说明 一、总体评析 2010年湖北省高考理科综合试卷使用的是教育部考试中心命制的“理科综合能力测试(全国卷I)”。全卷共34道题，满分300分。其中，选择题21题，126分；非选择题13题，174分。物理、化学、生物三个学科所占分值分别为120分、108分、72分，与09年一致。全卷实测难度系数为0.5，属于中等难度。生物学科试题实测难度系数为0.52，与理科综合试卷三科中物理难度相同（物理、化学学科试题实测难度系数分别为0.52、0.47），也是近五年来生物学科试卷难度较高的一年。 生物试卷考试内容符合《考试大纲》的基本要求，试题以能力立意为核心，在考查基础知识、基本技能的基础上，注重对考生运用所学知识和技能分析和解决实际问题能力的考查。试题语言规范、严谨，试题的背景大多来自课本或者常见题型，没有给考生在材料背景和审题上设置过多的障碍，体现了回归课本的命题趋势，有利于高中生物教学的良性发展。全卷没有偏题、怪题，切合中学教学实际，也符合“既要有利于高校选拔新生，又要有利于中学实施素质教育”的命题原则。 生物试卷采用了单项选择题、填空题和简答题三种题型，选择题5小题，每题6分，计30分；填空题3大题（8小题），计34分；简答题1大题（2小题），计8分。简答题的开放性比去年增强了。从试题内容上看，注重对生物学科主干知识的考查。其内容分布具体为：《细胞－－生命活动的基本单位》占12分；《生物的新陈代谢》占6分；《遗传、变异与进化》占18分；《生命活动的调节》占18分；《微生物与发酵工程》占12分；《生物与环境》占6分。与09年相比，《生物的新陈代谢》和《生物与环境》的内容减弱，《细胞－－生命活动的基本单位》的内容增强。 从考查能力上看，试题继续保持了以能力测试为主导，多层次、多角度地考查考生的学习能力。其能力考查具体为：理解能力占32分；获取信息能力占12分；实验与探究能力占16分；综合运用能力占12分。与09年相比，考查理解、实验探究和综合运用能力方面增强，因此总体难度增加。试题有较高的信度和区分度。 二、试卷特点 2010年湖北高考生物试题与2009年高考试题比较，题型题量基本稳定。试卷结构、总分值与去年相同。具体结构如下： 表1 2010年理科综合（生物）试卷结构表 题号 分值 答案（A卷） 答案（B卷） 测试题型 测试内容 测试能力 1 6 C B 选择题 　细胞膜的结构特点 　理解能力 2 6 C C 选择题 　光合作用 　理解能力、实验与探究能力 3 6 D A 选择题 　新陈代谢与细胞分裂 　理解能力和获取信息的能力 4 6 B D 选择题 　生物进化 　理解能力 5 6 C C 选择题 　农业生态系统 　理解能力和获取信息能力 31 8 论述题 　植物的激素调节 　理解能力、实验与探究能力和综合运用能力 31_1 4 　 　 　论述题 　生长素浓度不同对植物的影响 　理解能力、实验与探究能力和综合运用能力 31_2 4 　 　 　论述题 　生长素浓度相同对植物的影响 　理解能力、实验与探究能力和综合运用能力 32 10 　 　 　填空题 　神经调节 　理解能力和实验与探究能力 32_1 4 　 　 　填空题 　反射弧的结构 　理解能力 32_2 2 　 　 　填空题 　突触 　理解能力 32_3 4 　 　 　填空题 　反射活动 　实验与探究能力 33 12 　 　 　填空题 　遗传的基本规律 　理解能力、实验与探究能力和综合运用能力 33_1 2 　 　 　填空题 自由组合定律的判断 　理解能力 33_2 4 　 　 　填空题 　自由组合定律的基因型推理 　综合运用能力 33_3 6 　 　 　填空题 　自由组合定律的实验推算 　实验与探究能力和综合运用能力 34 12 　 　 　填空题 　微生物的营养与生长 　理解能力 34_1 6 　 　 　填空题 　微生物的营养 　理解能力 34_2 6 　 　 　填空题 　微生物的生长 　理 ... ...