《做动物的朋友》 教学目标： 1、知道动物是人类的好朋友。 2、充分感受动物的可爱，喜欢和动物交朋友，能够善待动物。 3、知道戏弄伤害动物是不对的。 教学重难点：知道人与自然环境之间的关系，学会与动物和谐相处。 教学准备： 演示文稿、关于各种动物的图片和视频资料 建议课时： 1课时 教学过程： 活动 阶段 活动 环节 活动过程 指导要点 第一阶段 联系生活 启迪园 1.同学们，你们喜欢去动物园吗？为什么？ 2.你最喜欢什么动物，和小伙伴们一起讨论一下吧。（学生分组交流） 培养学生主动思考交流的能力。启发学生谈论，拉近彼此的距离。 第二阶段 了解人和动物的密切关系 智慧泉 活动一：人类的好帮手 3.动物和我们人类一起，共同居住在这个美丽、可爱的地球，今天我们就来和它们交朋友吧。 4.动物和我们生活在一起，和我们的生活息息相关。我们来了解一下。（播放课件） 5.你还知道那些动物对我们人类有帮助？（启发学生交流，感受动物对人类的帮助。） 6.动物是人类的好帮手，我们应该和动物交朋友。 活动二:了解动物生活方式 7.谁家里养了小动物，你知道它们是怎样生小宝宝的吗？动物宝宝小时候长什么样子？（小组交流，教师参与） 8.游戏活动：猜猜我是谁（装扮成自己最喜欢的一个动物，模仿它的声音、动作，让大家猜一猜。猜对了之后和大家分享在生活中如何给动物喂食，交流正确的饲养方式；讲述如何和动物玩耍成为朋友） 9.动物给我们的生活带来很多乐趣，爱护动物就能和他们成为朋友。不过，我们在和动物相处时，也要学会保护自己。 活动三：关爱朋友行动真 课件出示：（附图文） 10.（1）森林里住着一群可爱的小动物，他们快乐的生活着，突然一天，一群人带着可怕的机器把它们居住的大树都砍光了，猜猜小动物会说什么？ （2）公园的猴山上，一个小猴子吃了游客投喂的食物，不幸身亡，让小明非常难过。 （3）星期天，爸爸到菜市场买了两斤青蛙回来，准备烧着吃。小兰不想吃青蛙，不知道该怎么办？ 11.有什么好办法吗？开启你的智慧之门，帮帮他们。(引导学生交流) 12师：乱投乱喂，肆意捕杀，让动物们受到伤害，是多么不应该啊。动物是我们的朋友，不能伤害它们，伤害它们就是伤害我们自己。让我们携起手来，做保护动物的使者。（板书：保护动物） 13.你能帮小动物回到他们的家吗？（连线） 引导学生联系自身的生活实际谈开去，真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系。 引导学生讲述自己亲历过的生活，帮助他们积极开展小组合作学习，从而了解动物的习性、特点，体现学生学习的主体性。 引导学生合作探究，为同伴解忧，体现了学生的自主性学习，发展了学生能力，有效落实教学重难点。 第四阶段： 树立保护动物意识 拓展营 14.由于，人类的活动面积越来越大，对自然界的影响也越来越多，地球上许多动物越来也少，这些动物被称为珍稀保护动物。让我们一起来了解中国的珍稀保护动物吧。 （课件展示：我国的珍稀动物） 15.为了不让这些动物朋友离开我们，我们应该做些什么？ 通过了解珍稀动物的活动，升华爱护自然，保护动物的情感。 板书设计： 做动物的朋友 人类的好帮手 喜爱动物 保护动物 ... ...
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