第19课 资本主义国家的新变化 课件（共35张PPT）+教案

中外历史纲要下 18课 资本主义国家的新变化 教学设计 课题 资本主义国家的新变化 单元 第八单元 学科 历史 年级 高一 教材分析 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第18课《资本主义国家的新变化》主要讲述第二次世界大战结束后至20世纪90年代的世界面貌。二战结束后，资本主义国家加强了对经济的宏观调控，迅速恢复发展生产力，并通过建立福利国家制度等方式，缩小贫富差距，维持社会稳定，进一步认识资本主义国家发展中的成就与问题。本课上承第17课《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》，下启第21课《冷战与国际格局的演变》和第九单元第22课《世界多极化与经济全球化》。 教学目标与核心素养 1．唯物史观 通过文本学习，分析资本主义国家新变化中的问题与成就。。 2．时空观念 通过时间段的分析，了解国家垄断资本主义和福利国家制度的发展历程。 3．史料实证 通过图片解读和史料研读，理解资本主义国家新变化中的“变”与“不变”。 4．历史解释 充分利用教材资源如“学习聚焦”、“史料阅读”和“历史纵横”，增强学生对福利国家和社会运动的理解。 5．家国情怀 通过对战后资本主义经济发展和调整的分析，了解人类社会发展的共性，从而理性看待国家政策的调整,认识福利国家建设要结合本国国情。 重点 理解阶级关系的新变化和福利国家。 难点 认识战后资本主义社会发展中的变与不变。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 PPT呈现一组图片：一战，经济大危机，二战，新政 在20世纪弥漫着“死亡”与“破坏”阴云下，资本主义蹒跚地从废墟里爬出之后，人们惊奇的发现，此时的资本主义不但做到了起死回生，并且焕发出了一种巨大的生命力。资本主义这副“灵丹妙药”究竟是什么呢？ 这副“灵丹妙药”是国家垄断资本主义。用横轴展现资本主义发展史，出现历史概念。 观察20世纪上半叶的重大事件，设问导入。 通过呈现一组组图片，回忆初中所学，导入资本主义的新变化。 讲授新课 一、国家的宏观调控———国家垄断资本主义 1. PPT呈现两组图片与一则史料，结合教材第一目第1、2段，思考：国家垄断资本主义兴起的背景有哪些？二战后主要资本主义国家有何调整？调控经济的主要措施有哪些？ 学生A:兴起背景： 1929年爆发的经济大危机，充分暴露了自由放任的资本主义的弊病；第二次世界大战的生死存亡教训；社会主义对资本主义的冲击与影响。第二次世界大战后， 学生B:这些主要资本主义国家进行了不同程度的以市场经济为基础、以强化国家干预为核心的调整，谋求资本主义的生存发展。 学生C:各国调控经济的主要措施：加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求；制订经济发展计划，促进经济协调发展;利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控等。 2. PPT呈现柱状图、表格和一组图片，思考：柱状图中的数据反映了什么？阅读教材分析为何会出现上述情况？70年代资本主义经济的“怪现象”又是如何调整的？ 学生D: 数据反映了战后主要资本主义国家经济迅速得到了恢复与发展。原因是二战后主要资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义：减少国家对经济的干预；将国家干预与市场相结合、国有制与私有制并存的混合经济。 学生E:各国再次实行调整，适当减少政府对经济的干预。 过渡：20世纪科学理论的重大突破，如相对论的提出和量子力学的发展；两次世界大战也促进了科技发展。二战后，科技开发与研究日益社会化； 国家垄断资本主义为科技项目的研发投入提供了保障，推动第三次科技本命的兴起与发展。 第三次科技革命———新科技新动力 PPT呈现两组图片并结合教材第二目第2段，用表格归纳第三次科技革命兴起时间与内容。 过渡：第三次科技革命使社会发展进人信息时代，劳动方式日益自动化和智能化 ... ...