2020年山西省中考语文专题《病句辨识与修改》课件：25张PPT

(课件网) 九年级中考专题 《颠倒歌》　 咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬了手。 考点解析 1.辨识句子的正误。 2.几个病句选择修改。 3.分析病句的错因。 4.从语段中寻找病句并进行改正。 学习目标 1.掌握常见的病句类型。 2.准确判定句子有无语病。 3.能对病句进行恰当的修改。 病句类型 1.语序不当 2.搭配不当 3.成分残缺 4.成分赘余 5.结构混乱 6.表意不明 7.不合逻辑 2.成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有 的文化内涵是分不开的。 1.象形、形声、会意、指事是四种汉字的造字 方法。 定语位置不当 状语位置不当 3.不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。 （如只有一个主语，关联词应放主语后面） 一、语序不当 含义：句子语序错乱，造成病句。 关联词语序不当 4.在很多食品中苏丹红1号的发现，具有很强的致癌性。 5.博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 定语和中心语位置颠倒 两个定语先后语序不当 治病秘方 语序不当—调顺位置 二、搭配不当 1.李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。 2.到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 主谓搭配不当 动宾搭配不当 3.今年春天的北京，是一个多风沙的季节，多次出现沙尘暴天气。 主宾搭配不当 一个句子的各个成分之间搭配 ,不符合语言习惯。 一面与两面搭配不当 5.黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 修饰语与中心语搭配不当 4.切实减轻中小学生过重的课业负担, 是能否实施素质教育的关键。 搭配不当—规范搭配 治病秘方： 主语残缺 1.通过这次全民抗击疫情，使中国人民的凝聚力增强了。 2.旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 3.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。 谓语残缺 宾语残缺 是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。 三、成分残缺 治病秘方： 成分残缺—-补充完整 1.张医生是这种治疗骨折奇特手法的第一个首创者。 2.“雪莲”牌衬衫，无论在款式上，质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。 3.为了精简字数，对于这篇文章，我们不得不略加删减一些。 四、成分赘余 定语多余 状语多余 补语多余 句子成分多余，造成重复累赘。 治病秘方： 重复累赘—删去多余 1.目的是为了 2. 大约……左右 3.更加变本加厉 4.让它任其自然 5.忍俊不禁地笑起来 6.从心里发自肺腑 7.显得相形见绌” 8. 一气呵成地写就 9 .浑身被打得遍体鳞伤 10.超过……以上 11.一个刻骨铭心的难忘的教训 12.到处漫山遍野 13.凯旋而归 容易重复的词语 五、结构混乱（句式杂糅） 指两种句式混杂在一起，导致语意不明。 1.他迟到的原因是由于闹铃没响。 2.灵石的春天是很美的地方。 原因是……，是由于……，出现在同一句中 两句杂糅，留一即可。 1.本着……为原则———本着……原则；以……为原则 2.是因为……的原因———是因为……；是……的原因 3.是为了……为目的的———以……为目的的；是为了…… 4.对于……问题上———对于……问题；在……问题上 5.由于……下———由于……；在……下 6.原因是……造成的———原因是……；是由……造成的 7.经过……下———经过……；在……下 8.是由于……的结果———是由于……；是……的结果 9.靠的是……取得的———靠的是……；是……取得的 10.围绕以……为中心———围绕……中心；以……为中心 常见的杂糅句式 六、表意不明 1.有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 2.鸡不吃了。 3.每逢节日，他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。 句子意思表达不明确或容易产生歧 ... ...