第2章质量评估试卷 [学生用书 活页59] [时间：60分钟 分值：100分] 一、选择题(每题2分，共40分) 1．如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”代表的是( B ) 图1 A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2．下列做法与低碳环保理念一致的是( A ) A．积极植树造林、种草 B．市区尽量开车出行 C．工业废气直接排放 D．化石燃料过度使用 3．古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( D ) A．增大可燃物的数量 B．提高空气中氧气的含量 C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积 4．下列现象中与大气压无关的是( C ) A．马德堡半球实验 B．用吸管吸饮料盒中的牛奶 C．医生用注射器给病人注射药液 D．护士用注射器吸取药液 5．下列灭火的方法，不恰当的是( B ) A．油锅着火用锅盖盖灭 B．电器自燃用水泼灭 C．酒精洒出失火用湿抹布盖灭 D．汽车自燃用灭火器灭火 6．下列关于空气中各组成成分的说法正确的是( D ) A．稀有气体没有任何使用价值 B．氧气能支持燃烧，可以作燃料 C．二氧化碳是导致酸雨的主要原因 D．氮气可作为生产氮肥的原料 7．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( C ) A B C D 8．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是( C ) A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗细铁丝的燃烧实验 B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗细铁丝的燃烧实验 C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行不同粗细铁丝的燃烧实验 D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行不同相同粗细铁丝的燃烧实验 9．下列各项中，因果关系配对正确的是( B ) ①大气中二氧化碳增加 ②二氧化硫、二氧化氮排入大气中 ③一氧化碳大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟利昂排入大气中 a．形成酸雨 b．产生温室效应 c．破坏臭氧层 d．使人中毒 A．①－d B．②－a C．③－c D．④－b 10．小明在“验证蜡烛燃烧生成二氧化碳和水”的实验中，发现在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。在探究“为什么烧杯内壁被熏黑？”的问题时，下列他的做法错误的是( B ) A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验无关，不予理睬 C．继续查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D．向老师请教生成黑色物质的原因 11．为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了45mL的18mm×180mm的试管、量程足够大的针筒注射器等实验器材(如图)，将白磷放入试管后，橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹(整套装置的气密性良好)。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。实验中，可以观察到活塞从原来的15mL刻度处慢慢向左移动到约( D ) 图2 A．3mL刻度处 B．4mL刻度处 C．5mL刻度处 D．6mL刻度处 12．强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误的是( D ) A．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 B．发现火灾立即拨打119火警电话 C．发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场 D．高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，则迅速使用电梯逃生 13．小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的( B ) A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体 14．如图所示，在甲、乙两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振荡，则( C ) 图3 A．甲瓶没有任何变化，乙瓶紫色石蕊试液变红 B．甲、乙两瓶紫色石蕊试液均变红，甲、乙瓶均变瘪 C．甲、乙两瓶紫色石蕊试液 ... ...
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