鲁科版高中物理选修3-1第2章电势能与电势差第4节《电容器 电容》教学课件共20张PPT （共20张PPT）

(课件网) 选修3-1 第2章第4节 电容器和电容 不锈钢碗除了装水，装饭…… 它能装看不见摸不着的电荷？ 小实验： 不锈钢碗为什么可以装电荷？ 碗是导体，塑料膜是绝缘体，两碗不导通，正负电荷彼此吸引，靠引力束缚。 随堂实验： 观察电容器，结构是怎么样的？ 一、电容器 任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以看成一个电容器。 主要构造：两个金属极板各引出一条导线，中间夹有绝缘介质。 动手制作电容器（铝膜胶带、绝缘树脂膜） 常见电容器 计算机主板 电视机电路板 二、电容器的充电和放电过程 电容器的充电： 由电源获得的电能储存在电容器中的过程。 电容器的放电： 电场能转化成其化形式的能的过程。 学生分组实验 实验目标：1、用四个电池串联供电完成充放电，观察 现象并说明 2、若改用两个电池串联重复实验，比较差 异并说明 教师手持ipad记录学生过程及比对图片 亮度不同，说明什么？ Ι 不同，Q不同，U↗ Q ↗ 电压的多少影响充电的多少 容纳的电量大是否等同容纳的本领强？ 三、电容 插入两个大小不同的量筒图片（待完成） 如何有效区分它们的容纳本领？ 用什么物理量表征最为合理？ 在水位一样高的前提下，比较两个量筒本领 h相同，V=Sh ，S大，V大，本领就强 横截面大小表征本领最合理 电容器能不能也用类似的方法来描述本领呢？ 电势差U类比高度差h 电量Q类比水量V 比值衡量不同电容器容纳的本领 类比法 C= 三、电容 C的大小与Q、U无关，是一种固有属性 在国际单位制中单位是法拉（F） 1F=1C/V 1μF=10-6F 1рF=10-12F 电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间 的电势差U的比值 猜想：影响本领C的大小因素 插入可变电容，与拆解后电容图片 结合实物或照片，进行合理猜想，并说明猜想的依据 （提问学生，学生小组评价） 1、面积S 2、中间材料ε 3、距离d 电介质 空气 煤油 石腊 陶瓷 玻璃 云母 水 ε 1.0005 2 2.0-2.1 6 4-11 6-8 81 如何实验去探究？ 控制变量法 （插入实验照片），简单介绍静电计与其它部分构造组成 四、影响平行板电容大小的因素 Q不变时，U与C反相关变化 实验探究(学生辅助拍摄) 根据观察结果记录实验探究表 (随机选取实验探究表分析结果总结规律） 五、应用 外置闪光灯 电容式麦克风 六、小结