土壤的主要形成因素 【教学目标】 1．通过运用相关图表等资料材料等，观察、认识不同地区的土壤的不同特性，从而了解其不同区域的主要特征。 2．了解各种土壤的性质、影响土壤的形成因素，尤其是人类对土壤的改造和肥沃的土壤对人类的有利影响等，培养学生的人地协调观。 3．利用所学，探究不同地区土壤的性质的相关原因，并结合物理、化学和生物等相关知识，解析相关地理现象，培养学生的综合思维。 4．运用实验、通过野外观察，甚至野外挖掘土壤剖面等，观测不同地区土壤的特征，描述其的主要特点，培养学生在野外动手和观测的能力，从而更好的提高学生的地理实践力。 【教学重点】 能够在野外观察或运用土壤标本，初步认识土壤的相关知识。 【教学难点】 能够在野外观察或运用土壤标本，说明影响土壤的主要形成因素。 【教学过程】 【导入新课】 探究：观察土壤剖面 观察下面两个在野外采集的土壤剖面 湖北灵雾山棕壤江西南昌红壤 思考： 1．这两个土壤剖面各是什么颜色？每个土壤剖面的颜色有变化吗？ 2．这两个地方各是什么气候？这两个土壤剖面的颜色与所在地的气候有关系吗？ 【板书】1、土壤及其物质组成。 【启发提问】什么是土壤？土壤由什么组成？ 学生分组讨论后回答，相互启发补充。 【教师讲解】土壤是位于地球陆地表层和浅水域底部，由有机物质和无机物质组成，具有一定肥力，且能够生长植物的疏松层。土壤的厚度一般为数十厘米到两米。土壤由矿物质、有机质、水分、空气和土壤生物等组成。 【启发提问】理想土壤的组成是怎样的？ 学生分组讨论后回答，相互启发补充。 【教师小结】最适于植物生长的土壤的体积组成大致为：土壤孔隙占50%，内含水分和空气，且水分和空气比例约为1：1；土壤固体占50%，其中矿物质占45%，有机质占5%，土壤生物均生活在土壤孔隙之中。 【启发提问】土壤的形态是怎样的？ 学生分组讨论后回答，相互启发补充。 【教师小结】土壤的形态包括土壤的颜色、质地、结构、松紧度、孔隙状况和干湿度等。 ●颜色 土壤颜色变化可作为判断和研究土壤成土条件、成土过程、肥力特征和演化的依据。土壤颜色也是土壤分类和命名的重要依据之一，如黑色表示土壤腐殖质含量高，腐殖质含量减少则呈灰色；红色表示土壤中含较高的赤铁矿或水化赤缺矿。 ●质地 土壤颗粒的组合特征，一般分为砂土、壤土和黏土等。 ●结构 土壤颗粒的胶结情况，有团粒结构、块状结构、核状结物、柱状结构和片状结构等。 松紧度 土壤疏松和紧实的程度。 ●孔隙 土粒之间存在的空间。它是土壤水分、空气的通道和仓库，决定着气液两相的共存状态，并影响着土壤的养分和温度状况。 ●干湿度 土壤的干湿程度，反映土壤中水分含量的多少。 【板书】2、土壤剖面。 【启发提问】读图，回答什么是土壤剖面？土壤剖面包括哪几层？ 学生讨论、回答：略 【教师小结】土壤剖面，指从地表垂直向下的土壤纵切面。观察者可通过视觉和触觉等来认识土壤的特征。 有机质层，一般出现在土壤表层。依据有机质的集聚状态，分为凋落物层、腐殖质层和泥炭层。 淋溶层，因淋溶作用而使土壤物质发生迁移和损失的土层。淀积层土壤物质积累的地方，往往和淋溶层相伴存在。 母质层和母岩层：岩石风化后形成的疏松碎屑物质称为成土母质简称母质。母质层和母岩层是土壤形成的原始物质基础，与其上的淀积层是逐渐过渡的。 【板书】3、土壤形成的影响因素 【启发提问】影响土壤形成的因素有哪些？ 学生讨论、回答：略 【教师小结】土壤是成土母质、生物、气候、地形、时间和人类活动共同作用下形成的产物。每一种成土因素从不同方面影响着土壤的形成和发育。 成土母质 母质是土壤形成的物质基础，在土壤发育过程中发挥着重要作用。母质的特性决定了土壤的性质， ... ...
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