主要地貌的景观特点 【教学目标】 区域认知：通过实验、景观图和示意图等，观察、识别典型地貌，说明其景观特点，说明地表形态的成因和形成过程，并指出典型地貌的分布等，从而了解其所在区域的主要特征。 人地协调观：了解各种地貌景观与人类活动之间的关系，了解此地貌对人类的影响以及人类对此地貌的改造等，培养学生的人地协调观素养。 综合思维：利用所学探究沉积物的沉积规律，并思考各种地貌类型的形成原因和主要特征，以及与当地气候、水文、生物之间的关系。 地理实践力：运用实验、通过野外观察等，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点，培养学生在野外识别地貌的能力，从而更好地提高学生的地理实践力。 【教学重难点】 1.重点：运用视频、图像等资料，识别3～4种常见地貌。 2.难点：描述所识别的地貌，说明这些地貌景观的主要特点。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 【导入新课】 探究：沉积物如何沉积？ 1.找一个广口瓶，在瓶子中装入2/3的水。 2.将粗细不一的沙、土等物质混合后倒入广口瓶中，扣紧盖子、摇动使里面的物质混合均匀。 3.把瓶子放在实验台上，静置，待水重新变清激后，观察广口瓶中混合物的沉积情况。 思考：广口瓶中的沉积物是按照什么顺序沉积的？为什么？这种情况与自然界中河流沉积物有什么相似和不同之处？ 一、地貌类型的划分。 【教师讲解】按照形态划分，地貌类型主要有山地、高原、平原、丘陵、盆地。 由于导致地貌形成的外力不同，地貌类型可以分为： 【板书】1.流水地貌 【启发提问】流水地貌主要分为哪几种？分别是什么？ 学生分组讨论后回答，相互启发补充。 【教师小结】流水地貌是由于流水的侵蚀、搬运和堆积作用而形成的地貌，主要包括沟谷地貌和河流地貌等。 沟谷地貌在广大山区，沟谷流水侵蚀形成沟谷地貌。沟谷通常较短小，纵剖面上游陡，下游缓，纵剖面呈V型。较大沟谷上游有小型盆状的集水洼地。当沟谷水流流出沟口时，流速骤减，流水携带的物质大量堆积并先后发生沉积，形成以沟口为顶点的洪积扇或冲积扇。 【启发提问】冲积扇和洪积扇怎么区别？ 学生分组讨论后回答，相互启发补充。 【教师小结】洪积扇是指干旱、半干旱地区暂时性沟谷流水流出山口堆积形成的扇形地貌。冲积扇是指山地常年性河流从出山口进入平坦地区以后，因坡度骤减，水流搬运能力大为减弱，携带的部分碎屑物堆积下来，形成以出口为顶点向外辐射的扇形堆积体。 【板书】2.沟谷地貌和河流地貌 学生讨论、回答：河流地貌包括哪几种地貌类型？分别有什么特点？ 【教师小结】河流地貌：河流不停地搬运河水侵蚀下来的岩块和碎屑等，并不断地调整河谷的坡度、宽度和曲度。由于河流的侵蚀、搬运和沉积作用，形成了河谷、冲积平原和河口三角洲等河流地貌。 【板书】3.河谷、冲积平原、河口三角洲 【启发提问】什么是河漫滩？它有什么特点？ 学生讨论、回答：什么是河漫滩？ 【教师小结】河谷由谷底和谷坡两大部分组成。谷底包括河床及河漫滩。河床是河谷中最低的部分，有经常性的水流。河床两侧为高起的河漫滩，在洪水泛滥时会被淹没。谷坡是河谷两侧的岸坡，高出河漫滩，一般来说，最大的洪水也难以淹到。 【启发提问】什么是阶地？ 学生根据投影片讨论、总结。 【教师总结】因河流在谷底下切，原谷底逐渐超出洪水位之上，呈阶梯状分布在河谷谷坡，这种地形即为河流阶地。阶地是谷坡的一部分。 【启发提问】图中有多少级阶地？ 学生讨论、回答。 【启发提问】什么是冲积平原？ 学生讨论、回答。 【教师总结】冲积平原是在河流中下游由河流带来的大量冲积物沉积而成的。冲积平原大多坡度较缓，地势较为平坦。华北平原主要是由黄河、淮河和海河等携带的泥沙冲积而成。 【启发提问】什么是三角洲？ ... ...
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