课件编号6938010

2020年高考历史专题复习学案:近代以来的重大改革(下)——明治维新、戊戌变法

日期:2024-04-30 科目:历史 类型:高中学案 查看:39次 大小:112130Byte 来源:二一课件通
预览图 1/4
2020年,重大,明治维新,改革,高考,以来
  • cover
2020年高考历史专题复习:近代以来的重大改革(下)———明治维新、戊戌变法 一、考点突破 明治维新 (1)知道明治维新的历史条件。 (2)概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。 (3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 戊戌变法 (1)了解戊戌变法产生的历史根源。 (2)简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和戊戌变法的主要内容,分析其特点。 (3)知道戊戌变法失败的基本史实,探讨中国近代化道路的曲折性。 二、重难点提示 1. 结合明治政府发展资本主义的措施,指出明治维新的特点。 (1)政治上:最大的特点是所有的政治改革都是以适应资本主义经济发展为出发点。 (2)经济上:主要特点是充分利用政府的力量发展经济,以促进资本主义的发展。 (3)文化教育上:特点在于用西方资本主义文化改造日本旧文化。 (4)法律建设上:特点是在自由民权运动的推动下,颁布《大日本帝国宪法》 2. 分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 (1)明治维新开启了日本近代化的历程。 (2)增强了日本的国力,使日本摆脱了民族危机,成为亚洲强国。 3. 戊戌变法的特点 (1)基本上反映了维新派的愿望和要求,有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播,并给民族资产阶级提供了参加政治的可能性; (2)戊戌变法显示了光绪帝和维新派除旧布新的决心,损害了顽固守旧势力的利益,但又没有触动封建统治的基础,改革是不彻底的。 4. 戊戌变法在推动中国近代化过程中的意义 ⑴戊戌变法是救亡图存的爱国运动。 ⑵它是一场政治改革运动。 ⑶它也是近代中国一次思想解放的潮流。 专家点拨: 一、俄国、日本、中国三国改革比较 俄国农奴制改革 日本明治维新 中国戊戌变法 1.背景 经济 资本主义发展远远落后于西方国家 资本主义的产生和发展 民族资本主义的初步发展 政治 农奴制统治黑暗,农奴起义骚动不断 幕府统治危机,基础动摇,起义不断 民族危机的加深 阶级 资产阶级壮大,倒幕派形成,武士成为主力 资产阶级力量壮大,开始登上历史舞台 思想 西方启蒙思想的影响;要求改革的新思潮涌动 西方启蒙思想的影响 西方启蒙思想的影响;早期改良思想奠定基础 个人 亚历山大二世充分认识到改革的必要性 倒幕派及天皇倾向改革 康、梁等人的爱国思想 其他 克里米亚战争进一步激化国内矛盾 列强侵略,民族危机加深;明治政府成立 受日本改革影响;维新运动的兴起 2.改革 准备 公开讨论;成立各种委员会 武装倒幕 著书;上书;学会;办刊;学堂 3.改革 过程 前期:二一九法令;后期:政治改革 1868年开始;1871年废藩置县;1889年颁布宪法 1898年6月,光绪帝颁布《定国是诏》;9月28日“戊戌六君子”事件 4.改革 目的 维护地主阶级利益;巩固沙皇专制 建立资本主义制度,促进资本主义发展 实行君主立宪制,发展资本主义;挽救国家危亡 5.改革 内容 政治 农奴获得人身自由;村社负责改革实施;建立地主和城市自治机构;司法制度改革 (1)废藩置县,建立中央集权;(2)四民平等;(3)颁布宪法,建立君主立宪 官民上书;举荐新政人才;精简机构 经济 农奴可以购买一块份地;首付后,其余的49年付清,男子服劳役 土地改革;地税改革;建立“样板”企业;建设基础设施;扶植、保护私人资本主义 鼓励农工商业发展;提倡私人办工厂;奖励发明;设铁路、矿物总局;创办国家银行;兴办邮政 风俗 习俗西化(服装、饮食、建筑、礼仪) 提倡女学、改易风俗 教育 鼓励社会和个人办学;扩大大学自主权;允许引进西方书籍 建立近代教育体制;成立文部省;建立三级教育体制;教学内容改革 改科举、废八股;设京师大学堂;选派留学生;设立译书局 结果 仍然是君主专制国家,但走上了资本主义发展道路 建立资本 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~