第一节 传染病 百尺中学 郭琳琳 学习目标 1.列举常见的传染病； 2.说明传染病的病因,传播途径和预防措施； 教学重难点 说明传染病的病因,传播途径和预防措施； 教学方法 合作探究 问题启发 教学准备 制作多媒体课件 导学过程 一．导入明标： 1.导入： 我们在生活中经常会遇到各种各样的疾病,我们把疾病分为两大类，传染病和非传染病，那么什么是传染病？由什么引起？传染病是如何传播的？ 2.明标：列举常见的传染病； 说明传染病的病因,传播途径和预防措施； 二．自学质疑： 1.如何区分传染病和非传染病？什么是传染病？它有什么特点？ 2.引起传染病的病原体有哪些？ ３.根据传播途径分，传染病分为哪几类？举例说明。 ４.传染病的传播必须具备哪些环节？ 5.如何预防传染病的传播？ 6.艾滋病的传播途径主要有哪些？ 7.如何预防艾滋病的传播？ 8.作为青少年，如何对待身边的艾滋病患者？ 三．小组交流： 就自学质疑中的问题，小组讨论交流； 四．展示点拨： 1.传染病的概念； 特点：传染性 流行性 2.病原体的分类； 3.传染病的分类： 类型 常见病 传播途径 传染病的三个环节； 预防传染病的措施： 控制传染源； 切断传播途径； 保护易感人群； 艾滋病的传播途径：性行为 母婴传播 血液传播 对待艾滋病患者：不能歧视 关爱他们 五．拓展训练：见课件 六.小结反思： 1.传染病分类： 类型 常见病 传播途径 传染病的三个环节： 3.预防传染病的措施： （1）控制传染源； （2）切断传播途径； （3）保护易感人群； 七．作业布置： 导学案此节题目
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