1.1悄悄变化的我（课件24张PPT+教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《道德与法治》第一课第一框悄悄变化的我教学设计 课题 悄悄变化的我 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 了解青春期三大生理变化及其影响； 掌握如何正确对待青春期生理变化； 理解青春期的心理矛盾及正确做法。 重点 青春期生理变化及如何对待；青春期心理矛盾的表现及正确对待的方法。 难点 青春期心理矛盾的表现 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情景导入新课 猜猜我是谁：TFBOYS的图片对比 思考：猜猜他们是谁？通过照片对比你觉得他们的身体发生了哪些变化？过渡：青春期我们的生理心理都发生了巨大的变化，本节课我们学习“悄悄变化的我” 【回答】身高、体重、声音 1.创设情境，激发学生的学习兴趣。 2.引出“悄悄变化的我”，导入新课。 二、合作探究讲授新课 二、合作探究讲授新课 环节一：感受青春变化视频：“TFBOYS青春蜕变记”问：TFBOYS的青春蜕变表现在哪些方面？问：2015年身高快速增长和开始变声时王俊凯多少岁，处于人的成长发育的哪个时期？ 青春期我们的生理心理都发生了巨大的变化。那什么是青春期呢？青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是人生第二个生长发育的高峰期，一般指10～19岁 。 进入青春期，我们的身体发生了哪些变化？ 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟环节二：我的青春成长记师（过渡）： 1.你感受到这些变化了吗？结合自身实际谈一谈。2.回忆过去一学期你在运动、学习和社会实践等方面取得的成就，分析取得成就的原因，这和我们的青春变化有什么关系？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。师（过渡）：青春期生理变化只会给我们带来积极影响吗？环节三：疯狂吐槽大会结合材料和自身实际，说说青春期的生理变化带给我们哪些消极影响，请举例说明。 消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常生理现象也可能给我们带来烦恼。青春的烦恼怎么办呢？图片 问：你想对他们分别说什么？青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 学生观看视频，小组讨论，回答问题，分点作答。【回答】身高、体重、声音 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是人生第二个生长发育的高峰期，一般指10～19岁。 【回答】 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟【回答】身体迅速长高、长壮；运动系统，心血管系统，消化系统，内分泌系统，神经系统不断成熟男孩儿：长出喉结、 胡须，声音变粗 女孩儿：乳房突起， 声调变高【回答】 长痘是青春期的正常表现，有痘更青春。不要嘲笑别人，说不定有天他会长得比你高。 通过材料及活动让学生能说出青春期生理变化的表现及其影响，如何正确对待这些生理变化。突破重点，攻克难点。 通过材料及活动让学生能说出青春期生理变化的表现及其影响，如何正确对待这些生理变化。突破重点，攻克难点。 二、合作探究讲授新课 二、合作探究讲授新课 过渡：青春期的我们心理方面又会发生什么变化呢？环节四：同龄人的求助信问： 1.三封求助信分别反映了什么矛盾心理？ 2.分析矛盾心理产生的原因。 3.小组内给出应对方法，为你的同龄人分忧解难。 反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。2.青春期生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。 ... ...