《竖心旁》教案 教学目标 1、巩固“点、竖、”两个个基本笔画的写法。 2、教学生学会写竖心旁及带竖心旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。 3、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 教学重点：按笔顺正确书写带竖心旁的字。 教学难点：培养良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 教学准备：学生写字作品 实物投影仪。 教学过程 一、激趣导入 1、同学们，学会欣赏书法作品，能看出字好在什么地方，并有自己的受，会大大提高我们的写字能力。拿出你们带来的几位书法家的作品，再欣赏一下。看了之后你有什么感受？（谈想法）好的书法作品展现了中国传统的书法艺术，在不断发扬光大。 2、交流一下你们收集到的有关写字的名言和谚语。 3、那怎样才能做到心正呢？（只要……就……） 这节课我们就专心地学习“竖心旁”字的写法。相信大家一定会各有所获的。 二、复习正确的写字姿势和握笔方法 1、请学生说一说正确的写字姿势和握笔方法 总结出示：（1）齐读写字姿势：头正身直足平，眼离纸面一尺，手离笔尖一寸，胸离桌缘一拳。 （2）握笔方法：拇指食指握笔杆，中指第一节拖住笔杆，无名指小指帮助中指，笔杆斜后靠虎口。 2、学生对照一起做一做 三、观察比较，感知字形美 展示写得不好的字，说想法。 展示写得规范的字，说感想。 四、训练基本笔画点和竖 （1）汉字是由一些基本笔画组成的，练好基本笔画是写好字的基础。 谁能说说汉字有哪些基本笔画。点、横、竖、撇、捺、提等。 （2）动画演示点和竖的书写过程。 （3）师范写，学生书空。 （强调：每一个笔画都要经历起笔、运笔、收笔几个过程） 师生共同背写笔画的歌诀。点如水滴，由轻到重；竖若垂露，垂直而下。 （4）学生练习在作业本上练习写这两个基本笔画 五、明确学习任务 学习书写“竖心旁”及含有竖心旁的字。注意：练好了点和竖两个基本笔画，这节课我们就来学习由这两个笔画构成的竖心旁和竖心旁的字。 1、（1）展示竖心旁的写法。打开书第一页，观察竖的写法。比较垂露竖和悬针竖的不同写法。示范书写，学生练习。接着观察整个竖心旁的写法，学生读书写要点。 （2）学生伸出小手和老师一起写竖心旁，边写边说笔顺。 （竖心旁，要想写好竖心旁，要注意竖要直，以竖为中心，左边低，右边高，左边为垂点，右边为侧点。） （3）学生练习在练习本上写。 （4）展台展示，讲评。 2、（1）指导书写“怡”。观察“怡”是什么结构，了解左窄右宽的结构特点。 （2）教师示范书写。学生练习，巡视指导。 （3）展台展示有代表性的学生作品。“会诊”后，再次练习书写。 3、（1）自由读帖，练写“悟”字。提醒学生先不要急于写，认真读帖，仔细观察，做到心中有数再写。 （2）写好之后和书上比一比 （3）针对学生的书写有针对性的进行讲评。 4、讨论竖心旁还有哪些字，怎样把这些字写得正确、端正、匀称。 （1）任意选择一个练习书写。同位之间互相比一比； （2）针对学生的书写有针对性的进行讲评。 六、拓展延伸 （1）怀素练字的故事、王羲之练字的故事； （2）学生谈感受。 七、课堂总结 说说在这节课中最大的收获是什么？ 一分耕耘，一分收获。只要刻苦练习，一定会写一手漂亮字练好字，平时就要下苦功夫，无论写什么作业，都要按老师的要求一笔一画地写。还要有毅力，不怕困难，只有这样才能把字写得更漂亮。郭沫若先生说过：“总要把字写得合乎规格，比较端正，干净容易认，这样养成习惯是有好处的，能使人细心，容易集中意志，善于体贴人。” ... ...
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