《颜真卿《颜勤礼碑》原碑节临训练（一）》教案 教学目标： 使学生熟悉作品形式节临原碑的准备工作。 感悟《颜勤礼碑》字距与行距的分布特点与规律，掌握字距与行距的协调搭配，字形大小与位置的合理分布。 引导学生学习范字“服”、“———、“履”、“自”、“终”、“彰”、“素”和“兰”，让大家能准确的临写这些字。 培养学生观察能力。 拓展学生的书写视野，培养良好的审美习惯。 本课重点： 引导学生观察并感悟《颜勤礼碑》字距与行距的分布特点与规律，掌握字距与行距的协调搭配，字形大小与位置的合理分布。 本课难点 感悟《颜勤礼碑》分布特点与规律。 培养观察能力。 课程安排： 1）欣赏导入 课件出示《颜勤礼碑》图片，让同学们观察和欣赏。 板书今天的课题。 2）赏析范字“服” ①学生自主读帖，说说这个字的字形特点和笔画特点 ②同桌之间汇报观察讨论的结构。教师再小结“服”字笔画要领：“服”字左窄右宽上收缩紧凑，下伸放疏朗，横轻短，竖重长，左边横折钩的竖画与右竖微曲相背，数横平行。 ③对“服”字有了一定认识以后，教师可为同学们演示写一个“服”字。边写边讲解。 ④教师播放“服”字书写演示视频。使学生能够更加深刻的理解“服”字的运笔方式。 ⑤再让学生临写。教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。 ⑥展示学生书写练习作品，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。 ⑦让同桌之间相互评一评，巩固练习书写。 3）赏析范字繁体“——— ①学生自主读帖，说说这个字的字形特点和笔画特点 ②同桌之间汇报观察讨论的结构。教师再小结“———字笔画要领：“———字左窄短疏松，右宽长紧密。横轻竖重，分布均匀，右部上密中紧下伸展，上中下对正。 ③对“———字有了一定认识以后，教师可为同学们演示写一个“———字。边写边讲解。 ④教师播放“———字书写演示视频。使学生能够更加深刻的理解“———字的运笔方式。 ⑤再让学生临写。教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。 ⑥展示学生书写练习作品，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流，起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。 ⑦让同桌之间相互评一评，巩固练习书写。 4）赏析范字“履” ①课件出示“履”字图片，让学生观察分析此字的特点。 ②让学生分组讨论，合作学习：请同学们上台来试着写一写，看看同学们自我观察的情况。 ③学生写作完后，教师进一步讲解“履”字要领：“履”字半包围结构，上窄收下宽放，横画平行，间距近匀。被包围部分左窄疏，右宽密，右部左缩右伸。 ④教师播放“履”字的视频演示，让学生们仔细观察。 ⑤再让学生临写。教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。 ⑥让学生开始练习书写“履”字，教师巡视指导，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。 5）赏析范字“自” ①课件出示“自”字图片，让学生观察分析此字的特点。 ②让学生分组讨论，合作学习：请同学们上台来试着写一写，看看同学们自我观察的情况。 ③学生写作完后，教师进一步讲解“自”字要领：“自”字外形纵长，横画平行，竖画左短右长。 ④教师播放“自”字的视频演示，让学生们仔细观察。 ⑤再让学生临写。教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。 ⑥让学生开始练习书写“自”字，教师巡视指导，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。 6）赏析范字“终” ①课件出示“终”字图片，让学生观察分析此字的特点。 ②让学生分组讨论，合作学习：请同学们上台来试着写一写，看看同学们自我 ... ...
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