《竖与撇的重与变》教案 教学目标： 引导学生通过对本课范字的欣赏，从而发现竖与撇的重与变的特点。 引导学生学习范字“甫”、“典”、“威”和“篆”，让大家能准确的临写这四个字。 培养学生观察能力。 拓展学生的书写视野，培养良好的审美习惯。 使学生充分感知颜体楷书在结构上的巧妙与造型美。 本课重点： 引导学生观察变化、发现变化、运用规律。 写好本课的范字。 教学难点 拓展学生的书写视野，培养良好的审美习惯。 使学生充分感知颜体楷书在结构上的巧妙与造型美。 课程安排： 1）赏析范字“甫” ①学生自主读帖，说说这个字的字形特点和笔画特点。（甫字的关键笔画是横折钩横轻竖重，横折钩的竖是整个字中最长的一笔，粗重而有力。） ②同桌之间汇报观察讨论的结构。教师再小结“甫”字笔画要领：“甫”字字形纵长，横短竖长。横画平行，间距均匀，长短不一。竖画曲直、长短、起收皆不一样，左竖稍轻微带弧度，中竖为悬针竖，右边竖粗重，直中带曲，与左竖呈相向之势。 ③对“甫”字有了一定认识以后，教师可为同学们演示写一个“甫”字。边写边讲解。 ④教师播放“甫”字书写演示视频。使学生能够更加深刻的理解“甫”字的运笔方式 ⑤再让学生临写。教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。 ⑥展示学生书写练习作品，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。 ⑦让同桌之间相互评一评，巩固练习书写。 2）赏析范字“典” ①课件出示“典”字图片，让学生观察分析此字的特点。 ②让学生分组讨论，合作学习：请同学们上台来试着写一写，看看同学们自我观察的情况。 ③学生写作完后，教师进一步讲解“典”字要领：“典”字字形略呈扁方。上部四竖重，边竖内斜，中间两竖稍正直，左竖稍轻短，右竖略重长，匀整中有变化。 ④教师播放“典”字的视频演示，让学生们仔细观察。 ⑤再让学生临写。教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。 ⑥让学生开始练习书写“典”字，教师巡视指导，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。 3）赏析范字“威” ①课件出示“威”字图片，让学生观察分析此字的特点。 ②让学生分组讨论，合作学习：请同学们上台来试着写一写，看看同学们自我观察的情况。 ③学生写作完后，教师进一步讲解“威”字要领：“威”字字形呈三角形，上窄紧下宽疏。斜钩独伸，长大突出。整字共四撇，起收、长短、轻重无一雷同。 ④教师播放“威”字的视频演示，让学生们仔细观察。 ⑤再让学生临写。教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。 ⑥让学生开始练习书写“威”字，教师巡视指导，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。 4）赏析范字“篆” ①课件出示“篆”字图片，让学生观察分析此字的特点。 ②让学生分组讨论，合作学习：请同学们上台来试着写一写，看看同学们自我观察的情况。 ③学生写作完后，教师进一步讲解“篆”字要领：“篆”字字形纵长，上窄紧，下宽疏。整字数撇的长短、轻重、曲直、角度五一雷同。 ④教师播放“篆”字的视频演示，让学生们仔细观察。 ⑤再让学生临写。教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。 ⑥让学生开始练习书写“篆”字，教师巡视指导，指出存在+添加到快剪辑回问题。师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。 5）赏析对比 课件出示“威”字和“甫”字在不同书法家的笔下是怎么呈现的，比较颜体、欧体、柳体和赵体，分析这些字书写时不同的特点。 通过提问引导学生分析笔画外形，谈一谈自己的感受。 课堂小结 赏析本 ... ...
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