统编版四年级下册10.《绿》疫情期间在线学习考点练习

亲爱的家长、同学们： 疫情在家，延迟开学，不延迟课程！请家长们按以下流程督促和检查孩子在家预学。 2020年 月 日 对照第10课知识点自学《绿》 1.认识“挤、叉”2个生字,会写“瓶、挤”等4个字,会写“墨水瓶、墨绿”等11个词语。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。 3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。 4.结合“阅读链接”,比较艾青笔下的“绿”与宗璞笔下的“绿”的不同。 5.理解诗意。 6.观看微视频。 7.背诵并能默写。 作业: 1.看必读书，完成必读书作业；2.背诵、默写《绿》； 3背诵第10课知识点。 4.完成课时考点练习。 统编版四年级下册10.《绿》课时考点练习 第一课时课时考点 看拼音写词语。 mò shuǐ pínɡ ? jiāo chā ? zhǐ huī ? jiào liàn ? nèng lǜ dàn lǜ fěn lǜ jí zhōng jié pāi zhěng qí 二．把课文内容补充完整。 1.好像 ，到处是绿的…… 2.到哪儿去找这么多的绿： 、 、 、 、 、 ┅┅绿得 、绿得 。 3. 是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。 4.所有的绿 ， 一起， 在一起， 在一起。 5.突然一阵风，好像 ，所有的绿就 ┅┅ 6.《绿》作者是 ，他是继 、 等人之后推动一代诗风的重要诗人。代表作有 、 。 三、选择正确答案： 1.下列加点字注音有误的一项是( ) A.好像绿色的墨水瓶倒（dào）翻了，到处是绿的…… B.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅ C.所有的绿集中起来，挤（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉（chā）在一起。 D.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅ 2.下列词语有错别字的一项是（ ） A.黑水瓶 墨绿 嫩绿 B.淡绿 粉绿 集中 C. 交又 教练 指挥 D.整齐 节拍 乱风 3.?“好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的.....”诗句中省略号的作用是(? ) A.内容的省略 B.声音断断续续? C.话题的转换 D.语意含蓄,让读者去想象 4.“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。” （1）“集中”意思（ ） A.把分散的人、物或事集合在一起;B.把意见、经验等归纳起来;C.聚合 （2）“交叉”意思（ ）? A.方向不同的几条线或条状物互相穿过;B.指内容交织或重复;C.间隔穿插。 5.文中的“绿”指的是(?) A.红、绿、蓝中的绿颜色B.绿色的墨水瓶C.生命的颜色,生命的象征 第二课时考点 一．读《绿》，完成练习。 1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… （1）这句话运用了 修辞手法。 （2）“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗，至少写两处。 ① 。② 。 （3）诗句中省略号的作用： 。 2.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇； （1）说说文中的绿色有几种，省略号表示省略了什么。 ① 。 ② 。 （2）你还知道 、 、 等绿。 （3）“这各种各样的绿,绿得发黑,绿得出奇。”“出奇”意思是 。 （4）为什么会有“绿得发黑、绿得出奇”这样的感受？ . 。 3.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 （1）在作者眼中, 、 、 、 是绿的。 （2）在你的眼中什么是绿的?仿照这小节写一写你眼中的绿。 . 。 （3）你能说出本节运用的修辞手法及其好处吗？（排比） . . . 。 (4)所有的事物都是绿的，描绘出了一派 (填成语)的景象。 4.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 （1）找出诗中表示动作的词语,你体会到什么? . 。 . 。 （2）读了这句诗，你想到 代诗人 的“ ”诗句。 5.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅ （1）本小节运用了 的修辞手法。 （2）体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动? . 。 . 。 二、阅读选段，完成练习。 ... ...