《竖撇》教案 教学目标 【知识与能力】复习撇的不同变化的写法，掌握竖撇的外形，特点及书写方法，学习有竖撇的字的写法。 【方法与途径】通过讲解、示范、对比，指导学生掌握“竖撇”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。 【情感与评价】1.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生学习书法的兴趣。 教学重点：掌握竖撇的外形，特点及书写方法，学习有竖撇的字的写法。 教学难点：学习竖撇的外形，特点及书写方法及变化。指导写含“竖撇”字的结构安排。 课前准备 学生：学习用具，字帖。 教学过程 一、导课 （1）同学们好，欢迎来到书法课堂。老师今天带了一个跟写字有关的小视频，你们想看吗？看完视频后想一想，说一说对你有什么启示。（字写的要工整、规范，不然会闹出笑话遭人嘲笑的。） 同学们你们能谈一谈学习书法的有什么好处？(学生回答) （师小结）汉字是我们中华民族传统文化的载体和重要组成部分，是中华民族智慧的结晶。中国书法则是基于汉字书写的一门古老而独特的视觉艺术。但现在由于无纸化办公的普及，人们对于电脑，打印机的依赖造成人的书写水平整体下降，提笔忘字，书写潦草非常普遍。学习书法对于我们学生从小的方面来说，不会因书写问题而招人嘲笑，考卷上也不会因为老师看不清而丢分。从大的方面来讲，对中华文化的传承和弘扬有着重要作用和意义。 既然学习书法非常有用，那同学们就要端正态度，勤学苦练认真学习好书法。 （2）我们知道正确的姿势是书法学习的前提和基础。下面请同学们集体来念写字姿势歌，一来规范自己的书写姿势，二来让自己心静气缓的做好学习的准备。下面开始： 头正身直两脚平，身离桌子一拳远。 手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。 拇指不能压食指，两肘平放一条线。 本子放在正中间，左手按本右手写。 规范的书写姿势是书法学习的基础和前提。希望同学们按要求，规范去做。写好基本笔画的学习是学好书法的基础，是练出好字的基本功，同学们要认真学习。 二、复习提问：忆一忆 前面我们已经学习了一些撇的书写方法，知道撇因处的位置不同，长短角度的不同，所以有很多变化。下面请同学们回忆一下，我们前面学过的平撇，短撇，斜撇，是怎样书写的？(学生说，老师引导并板书) 平撇，似鸟嘴，形短而势平有点象短横，出现在字头，书写时起笔先顿，运笔左行，末端出尖。如“千、重、乎、 短撇，似象牙，在字的左上部位出现，写法同斜撇，只是笔画较短。书写时右侧顿后，向左下撇出。如“生、失、朱 斜撇，似兰叶，斜撇长且斜，斜度约为45°左右，在字中一般为主笔或副主笔。写法是：侧势向右下落笔，顿而转笔向左下，由按至提，由重而轻，由慢而快顺锋撇出，力送撇尖。如“九、令、文。 三、学习新课 （1）今天我们继续来学习基本笔画———竖撇的写法 出示竖撇并讲授： （a）竖撇：形似战刀，书写时，先竖后撇，中间饱满，末端要斜。 （b）造形：（起笔）粗重———（中间）饱满———（末端）细尖，动作：（起笔）重顿———（中间）慢行———（末端）轻收。 （2）动作：1.起笔：45度角斜顿。 2.运笔：先写竖到2∕3处左弯，要饱满。 3.收笔：45度角斜撇出尖。 （3）下面请同学们先在空中跟老师边念边用手比划写竖撇，顿一顿来起笔，先竖再弯来运笔，斜撇出去末端尖。即一顿二竖三撇。 教师黑板粉笔书写竖撇，后再在展台钢笔示范书写竖撇。 然后学生在作业本上先摹写，再对照字帖临写练习三遍。（教师边示范边引导学生念：起—运—收，顿—竖—撇） （4）看看自己写的再和字帖上比一比，也可让同桌给评一评，找出写的标准的和有问题的。 （5）老师大屏幕展示撇画的败笔后和错误写法后，让学生再写 ... ...
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