《力字旁》教案 教学内容 湘美版五年级下册《书法练习指导》第2课《力字旁》书写。 学生情况 本班学生学习书法的积极性较高，能够准确分析汉字的字形结构，笔画特点，笔画与笔画间的关系，并能够运用一些规范的书法语言表述特征，如：笔画描述用逆起笔、行笔、收笔等词语，分析结构时左右结构的用宽窄、长短、高低等词语去分析。学生能够较准确地对一些软硬笔书法作品进行笔画、字形、结构、书写态度等方面进行很好的评价。 教学方式 教学中采取分层教学，根据不同水平、不同技能的学生采用尝试体验、教师示范、交流评述、书法理论方法提升等方式，努力面向全体学生，使学生能够学有收获，得到成功的体验、提高写字教学实效。以讲授、因材施教式、体验、观察、比较为主。 教学用具 文房四宝、多媒体课件、智能交互式白板等。 课件与电子白板实现师生之间的互动；利用实物投影实现清晰准确地示范、展示、交流与评价；灵活使用教材实现知识、能力的掌握与拓展。 教学技术 教师能够熟练地应用多媒体设备，制作并灵活使用教学课件，辅助写字教学；其次教师能够使用硬笔、粉笔熟练、规范、正确、美观地随机示范书写。 教学目标 1．使学生认识力字旁的形态特点，体会力字旁的间架结构，掌握力字旁的写法。 2．使学生学会书写范字“功”和“動”，关注力字旁在范字里的形态变化，认识其结构规律。 3.引导学生细致观察、专注书写，培养学生良好的书写习惯。 4．在临写和赏析中感悟力字旁的不同变化，激发学生对书写、书法文化的热爱。 教学重点 1.使学生认识力字旁的形态特点，体会力字旁的间架结构，掌握力字旁的写法。 2.使学生学会书写范字“功”和“動”，关注力字旁在范字里的形态变化，认识其结构规律。 教学难点 1．引导学生细致观察、专注书写，培养学生良好的书写习惯。 2.在临写和赏析中感悟力字旁的不同变化，激发学生对书写、书法文化的热爱。 教学过程 一、视频导入，激发兴趣 1．播放视频，教师深情解说 同学们，又到了书法课时间了！老师给大家带来了一段视频。文字是人类用来记录语言的符号。在全世界上千种文字中，唯有汉字兼具了使用和审美的功效。中国书法是中国汉字特有的艺术形式，蕴藏着华夏文明的审美情趣。书法大家千百年来层出不穷，被后世尊为“楷书四大家”的是欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟睿?渲醒照媲涞摹把仗濉庇肓??ǖ摹傲?濉庇直蝗嗣怯?莆?把战盍?恰薄＝裉欤?梦颐且黄鹱呓?照媲涫樘尘?渥髌贰堆涨诶癖?罚??八?摹傲ψ峙浴薄
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