综合探究八 过去是怎样被记载下来的[见学生用书P98] 一、探究变化的尺子：时间与纪年 1．帝王纪年 以__帝王在位的时间__计算年代。中国在西汉武帝以前，历代帝王都是以自己在位的时间计算年代。例如：周赧王五十九年，秦灭周。 2．时代纪年 通常我们还把一个较长的时段称为__时代__。时代的划分可以有多样的标准。例如：“青铜时代”“战国时代”“工业时代”“近代”等。 3．中国特色纪年法 (1)年号纪年：汉武帝，首创以__年号__纪年，定公元前140年年号为“__建元__”，这一年就是“__建元元年__”。此后中国古代文献就采用以__皇帝年号__纪年的方法。新皇帝登基，就要改用新的年号。 (2)干支纪年：__干支纪年__是我国古代的一种纪年法。天干与地支依次组合，配成甲子、乙丑、丙寅、丁卯……，直到癸亥，共组成60个单位，称60甲子。例如：“甲午战争”表示事件发生在甲午年。 4．公元纪年 现在世界上多数国家都采用公元纪年，就是把基督教传说中耶稣诞生的那一年，定为__公元元年__，即公元1年。以__公元元年__为界，向前推算，是公元前某年；向后推算，是公元某年，即公元后某年，这时“公元”或“公元后”常被省略。 公元的计算方法：同是公元前或者公元后的两个时间的长短，把两个数字相减就是相隔几年；公元前一个时间和公元后一个时间的相隔长短，因为没有公元零年，所以两者相加还要减一。 5．世纪与年代纪年 (1)世纪：以__百年__为一个单位来计算时间，每一百年称为一个“__世纪__”。世纪的计算方法和年代的计算方法一样，也是以__公元元年__为界。__1—100年__为1世纪，__公元前100—公元前1年__为公元前1世纪。 世纪的计算方法：年份除以100，有余数(此时不考虑余数大小)，商再加一，即是该世纪数。如2019年，除以100，商是20，有余数(是19)，此时，商20加1，得到的是21，即说明2019年属于21世纪。 (2)年代：我们有时也以__10年__为一个单位，每10年为一个“__年代__”。 年代的计算方法：看年份的十位上的数字，数字是几，即为几十年代。其中，十位为0或者1时，一般称为世纪初。 二、认识不同类型的资料 1．史料的类型 了解过去，不仅要掌握基本的纪年方法，还要借助各种类型的资料，这样，我们才能够依照时间线索，根据各种资料，“还原”过去曾经发生的事情。我们可借助的资料大致可以分为__文献资料__、__实物资料__和__口述资料__。 2．文献资料的种类和作用 (1)种类：文献资料包括__史书__、__档案__、__日记__、__报刊__、__图片__等文字和音像资料。如《安妮日记》、开国大典音像等。我国早期的文献资料是__甲骨文__和__竹木简__。 (2)作用：了解历史。 3．实物资料的种类和作用 (1)种类：__遗址__、__墓葬__、__出土文物__等。如河姆渡遗址、秦始皇陵兵马俑等。 (2)作用：人们可以通过实物资料来再现历史，是了解没有文字的远古时代的重要资料，与文献资料相互佐证。 4．口述资料的种类和作用 (1)种类：__神话__、__传说__、__故事__、__回忆录__、__采访记录__等。如黄帝、炎帝的传说、孟姜女哭长城等。 (2)作用：没有文字，实物资料也不丰富时，我们必须借助口述资料来了解历史。它们是对文献资料的一种补充。有了它们，人们就能够更全面地了解历史。 三、分辨史料的价值 历史资料一般有两种划分方法： 1．按照资料的表现形式(类型)：将历史资料分为__文献资料__、__实物资料__和__口述资料__。 ◆知识助记 图示法记忆本课知识 2．按照资料价值的不同：分为__第一手资料__和__第二手资料__。要想全面认识、理解一个事物或事件，应尽可能地搜集各种资料，其中第一手资料为__首选__，在不具备或很难找到第一手资料的情况下，第二手资料也很宝贵。 (1)第一手资料：由__当事人根据亲身经历写成或由距离较 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
