中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《道德与法治》第二课第一框男生女生教学设计 课题 男生女生 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 了解男生女生性别差异的表现； 理解性别刻板印象的含义及如何对待性别角色； 掌握面对男女生性别优势，我们的正确做法。 重点 正确对待性别角色，面对男女生性别优势的做法 难点 性别刻板影响 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情景导入新课 猜一猜思考：我国有多少人？ 谁能用准确的数字表示出来？过渡：男生女生有哪些性别差异及面对男女生性别优势，我们要怎么办呢，本节课我们学习“男生女生” 【回答】14亿，两个人 1.创设情境，激发学生的学习兴趣。 2.引出“男生女生”，导入新课。 二、合作探究讲授新课 二、合作探究讲授新课 环节一：男女有别分组讨论男生及女生在思维、性格、兴趣爱好及感知等方面的特征。 环节二：青春告白小组派代表发言，格式为我是女生/男生，我…… 思维方式：形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。 性格特征：温顺文雅，多愁善感、行事稳重、善良、文静 兴趣爱好：芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街、舞蹈、电影、小说、戏剧 感知能力：感知速度快、心思细腻 师（过渡）： 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。 追问：对性别角色的正确认识有什么作用呢？积极：对性别角色的正确认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。追问：什么是性别刻板印象？性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。环节三：听声辨人观看视频“大鱼海棠”主题曲《大鱼》 请你描述声音的特点，猜猜演唱者的性别?过渡：曾有人形容过他的声音像是被天使吻过的声音，但是曾经他却因一米六几的身高，女生般纤细的嗓音曾一度让他自卑。下面我们来了解下周深。 周深是内地男歌手，曾因大鱼获亚洲新歌榜年度十大金曲。周深的成功告诉我们什么道理呢？ 悦纳自己的生理性别，但是不能过分受性别刻板印象的影响。对男生或女生的刻板印象(性格、兴趣、职业等方面)有： 学生观看视频，小组讨论，回答问题，分点作答。【回答】思维方式：形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。 性格特征：温顺文雅，多愁善感、行事稳重、善良、文静 兴趣爱好：芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街、舞蹈、电影、小说、戏剧 感知能力：感知速度快、心思细腻【回答】 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。 【回答】 声音很空灵、天籁之音。男生、女生 【回答】悦纳自己的生理性别，但是不能过分受性别刻板印象的影响。 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 通过活动让学生能说出男女生性别差异的表现，说出认识性别角色的好处与弊端。突破重点，攻克难点。 通过视频及活动让学生能说出性别刻板印象的含义，不要过于受性别刻板印象的影响。突破重点，攻克难点。 二、合作探究讲授新课 二、合作探究讲授新课 过渡：面对男女生的性别优势我们要怎么办呢？环节四：优势互补问：为什么男女生的分工不同？男女同学的分工协作给我们什么启示？ 女生的优势：细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 男生的优势：体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 环节五：共同进步请你谈谈，在日常班级生活中，男生女生可以为对方做什么？ 男女生各自有有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我 ... ...
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