滑轮（提高） 【学习目标】 1、理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用； 2、理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图； 【典型例题】 类型一、定滑轮和动滑轮 1、（2019春?南京校级期末）如图所示，B装置是_____滑轮（选填“定”或“动”）。若物体A所受重力为100牛，当分别用不同方向的力匀速提起物体A时，拉力F1_____F2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 【思路点拨】（1）使用时滑轮的轴固定不动的是定滑轮，滑轮和物体一起移动的滑轮是动滑轮。定滑轮实质上是一等臂杠杆，只改变力的方向，而不省力，（2）使用定滑轮时不省力，不考虑动滑轮重和摩擦，F=G物。 【答案】定；等于 【解析】（1）提升物体A时，滑轮的轴固定不动，是定滑轮；（2）因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一物体A，沿不同方向用的拉力大小相等，所以F1=F2，故答案为：定；等于。 【总结升华】本题主要考查定滑轮工作特点，是一道基础题。 举一反三： 【变式】如图所示，物体A和B所受重力都为200N，滑轮重力和摩擦不计，当用力分别匀速提升物体A和B时，FA为_____N，FB为_____N。 【答案】100 200 2、（2019?桂林中考）小明利用如图所示的简单机械移动物体A时．当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（ ） A．F1=F2＜F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＞F2＞F3 D．F1=F2=F3 【答案】D 【解析】由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，因为物体A匀速运动，所以F1、F2、F3都与物体A受到地面的摩擦力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC错误；故D正确。故选D。 【总结升华】本题考查了定滑轮及工作特点，属于基本内容，比较简单。知道定滑轮和动滑轮的定义及其特点是关键。 举一反三： 【变式】如图所示，若在不计摩擦的情况下把物体匀速向上提起，则拉力F1与F2相比较（ ） A．F1较小 B．F2较小 C．F1与F2一样大 D．无法确定 【答案】A 【解析】如图所示：F1的力臂L大于F2的力臂L′，由于提起的重物一定，根据杠杆平衡的条件，阻力和阻力臂的乘积一定，动力臂越长，动力越小。故F1较小。 3、如图所示，摩擦不计，滑轮重2N，物重10N．在拉力F的作用下，物体以0.4m/s的速度匀速上升，则（ ） A．F=5N，F向上的速度是0.2m/s B．F=7N，F向上的速度是0.2m/s C．F=6N，F向上的速度是0.8m/s D．F=22N，F向上的速度是0.2m/s 【思路点拨】要解答本题需掌握：动滑轮的工作特点，以及动滑轮的特殊使用方法。 【答案】D 【解析】本题是动滑轮的特殊使用方式，考虑滑轮的重力，即力F等于物重的2倍再加上滑轮的重力， F=2×G物+G滑轮=2×10N+2N=22N； 力F移动的距离是物体移动距离的二分之一，故力F移动的速度是物体上升的速度的二分之一，即F上升的速度是0.4m/s÷2=0.2m/s 【总结升华】本题主要考查学生对动滑轮的特殊使用方法的了解和掌握。 类型二、滑轮组 4、（2019?大连模拟）在水平地面上放置一个重360N的物体A，用如图的滑轮组匀速拉动物体，拉力F为40N，不计绳与滑轮的重和摩擦，则物体与地面的摩擦力是 N，若A在2s内匀速移动1m，则绳子自由端通过的距离是 m。 【答案】120；3 【解析】根据图示可知，n=3；（1）因为不计绳与滑轮的重和摩擦，并且物体做匀速直线运动，因此根据二力平衡条件可得：F=f；则物体与地面的摩擦力：f=3F=3×40N=120N。（2）绳子自由端通过的距离：s=3×1m=3m。 【总结升华】本题考查了滑轮组中拉力的计算以及二力平衡条件的应用，在滑轮组中，拉物体的力由几根绳子承担，则绳子自己端的力为拉物体的力的几分之一。 举一反三： 【变式】利用如图所示装置匀速提起重150N的物体，若不计滑轮重及摩擦力时，拉 ... ...
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