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课件网) 行走天涯———条件判断 教学目标 知识与技能 1、掌握对象的Width（宽度）和Height（高度）属性 2、能够编写简单的条件判断语句 过程与方法 本节课通过玛丽左出右进的程序编写以及飞机上出下进的程序效果，让学生熟练掌握条件判断语句的执行过程。 情感态度与价值观 通过对本节VB编程任务的完成，充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生对本学科的学习热情。在编写代码的过程中，培养学生做事耐心、细心的品质。 教学重、难点 教学重点： （1）对象的Width（宽度）和Height（高度）属性在程序中的应用。 （2）简单条件判断语句的编写 教学难点： 设计出合适的判断条件，解决任务中的实际问题 导入新课 首先展示上节课中已完成的任务案例，请你对其中的不足和需要完善的方向发表想法。 复习巩固 1、复习 （1）对象的位置属性 left属性、top属性 （2）计时器Timer的用法及注意事项 自主探究，讲授新知 1、完成探究1： 探究对象的Width和Heiget属性的含义 2、任务分析： （1）玛丽在窗体中消失和出现时的具体位置情况 自主探究，讲授新知 任务1：请你用自然语言描述玛丽在窗体中左出右进的过程 如果 玛丽到左边框的距离小于等于玛丽宽度的相反数 则 让玛丽到左边框的距离为窗体的宽度减去玛丽的宽度 否则 玛丽左移一段距离 结束判断 完成探究2： 探究if—else条件判断语句的基本格式 If-else条件判断语句的一般格式： If <判断条件> Then <程序段A> Else <程序段B> End if <程序段C> 自主探究，讲授新知 任务2：布置游戏场景，编写玛丽在窗体内左出右进的程序并调试保存 课堂练习 (2)保存、运行并调式程序 Private sub:Timer1_Timer() If Image1.Left<=-Image1.Width Then Image1.left = Form1.Width-Image1.Width Else Image1.Left=Image1.Left-100 End If End Sub (1)程序代码： 延伸拓展 任务3：小组合作探究编写实现“小飞机上出下进”的程序 （1）小组任务分析 （2）自主编程 课堂小节 小组展示任务成果： （1）学生总结 （2）教师总结 行走天涯—条件判断 一、对象的Width和Height属性 Width属性：对象的宽 Height属性：对象的高 二、 if条件语句的基本格式是： 格式1：。 If <判断条件> Then <程序段1> End If <程序段2> 谢谢！
