班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 人教新起点小学英语三年级下册 Unit 5 Family activities Let’s spell Let’s check习题 一、看图，写单词。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 二、选出划线部分发音不同的一项。 （ ）1．A．me B．bed C．web （ ）2．A．we B．be C．hen （ ）3．A．met B．he C．she 三、翻译句子。 1．It’s Saturday today. _____ 2．Her grandfather is watching TV. _____ 3．Her father is walking the dog. _____ 四、写作。 星期六，你的家人都在做些什么呢？用几句话介绍一下吧！ My family It’s Saturday today. We are at home. My grandfather is watching TV. _____ _____ 人教新起点小学英语三年级下册 Unit 5 Family activities Let’s spell Let’s check习题答案 一、看图，写单词。 she he we Chinese Japanese these 二、选出划线部分发音不同的一项。 1-3．A C A 三、翻译句子。 1．今天是星期六。 2．她的爷爷正在看电视。 3．她的爸爸正在遛狗。 四、写作。 星期六，你的家人都在做些什么呢？用几句话介绍一下吧！ My family It’s Saturday today. We are at home. My grandfather is watching TV. My grandmother is feeding the fish. My father is walking the dog. My mother is cooking dinner. I am watering the plants. 人教新起点小学英语三年级下册 Unit 5 Family activities Let’s spell Let’s check 教学设计（P53、54） 课题 Unit 5 Family activities Let’s spell Let’s check 单元 第五单元 学科 英语 年级 三年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习六个单词：she, he, we, Chinese, Japanese, these。 2、能够完成课本P53的听力任务，圈出自己所听到的单词。 3、能够完成课本P53的单词听写任务，根据发音规则，写出单词，并说一说。 4、能够练习唱课本P53的歌谣。 5、能够完成课本P54的听力任务，给图片标序。 6、能够在老师的引导下，完成课本P54的写作任务，填充文本。 二、语言知识 1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。 2、能够知道 e 和 e-e 的发音都是【i:】。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在语境中学习六个单词：she, he, we, Chinese, Japanese, these。 2、能够完成课本P53的听力任务，圈出自己所听到的单词。 3、能够完成课本P53的单词听写任务，根据发音规则，写出单词，并说一说。 4、能够练习唱课本P53的歌谣。 5、能够完成课本P54的听力任务，给图片标序。 6、能够在老师的引导下，完成课本P54的写作任务，填充文本。 难点 1、能够完成课本P53的听力任务，圈出自己所听到的单词。 2、能够完成课本P53的单词听写任务，根据发音规则，写出单词，并说一说。 3、能够在老师的引导下，完成课本P54的写作任务，填充文本。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P53的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 （1）学生初步感知歌谣，初步感知本节课的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。 Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：she, he, we, Chinese, Japanese, these。 学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼 ... ...
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