中小学教育资源及组卷应用平台 《第八单元第三课第一目维新变法运动》导学案 【学教目标】 1．使学生知道康有为、梁启超等维新派代表人物，了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基本史实；培养学生归纳总结能力，利用历史知识综合分析问题的能力。 ２．首先利用视频片段创设历史场景，让学生体验并思考史实；然后以谭嗣同的日记为主线串联整课，大胆的对教材内容进行整合，培养学生掌握系统整理史实的方法；识读课文插图和多种史料，制作表格，使学生体验从易到难、由浅入深的论从史出方法；思考戊戌变法对中国近代社会的影响，从而培养学生的合作和竞争意识。 3．通过学习维新人士在国难当前矢志不渝，仍然决心变法图强，不畏牺牲的史实，激发学生的爱国热情，为国奉献的责任感；通过谭嗣同的死和康梁外逃的对比，使学生认识生命的意义以及个人生命与个人信仰的关系；从戊戌变法的艰难历程中感知中国近代化的挫折和艰辛。 【教学重难点】 重点：公车上书和维新变法运动的展开；百日维新的措施和结果。 难点：戊戌变法的意义。 一、自主学习：初读教材、勾划要点、完成填空： 1． 年，当 签订的消息传到了北京，正在北京参加科举考试的各省举人们十分愤慨。他们在 和 的带领下，联名上书 皇帝，要求 、 、 。这次上书被称为“ ”。 2．揭开维新变法运动的事件是 。 3．公车上书失败后，康有为、梁启超在北京组织 ，宣传 。 4．随着维新变法思潮的发展，各地学会、学堂和报刊如雨后春笋般出现，上海的《 》和天津的《 》居于舆论界的领导地位。 5．维新派在报刊中宣传维新变法思想，主张必须学习西方资本主义政治制度，实行 。 6．严复在报刊上介绍西方社会进化论名著《 》。特别强调“物竞天择”“优胜劣汰”的进化论观点。运用进化论来阐述自己的变法主张。 7.戊戌变法运动失败的标志是以 为首的 派，发动了政变，囚禁 ，下令逮捕维新人士。 二、合作学习。 探究一：阅读教材102页，完成公车上书的知识框架 探究二： 阅读材料，分析维新变法失败的原因。 材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。 材料二：变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。 材料三：当光绪帝被囚禁后，他无奈感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！” 材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，广大人民群众好多都不知道具体情况。 材三、练习巩固 1. “李鸿章坐知有洋务，而不知有国务……”，基于这一认识梁启超主张学习西方的（ ） A．政治制度 B．科学技术 C．思想文化 D．生活方式 2. “甲午战败损失惨，洋务运动弊端显。中国面临被瓜分，民族危机特空前。”这首歌谣描写的是（ ） A．《南京条约》的影响 B．戊戌变法的背景 C．洋务运动的背景 D．《辛丑条约》的影响 3. “公车上书”里提出要“变法”，这里的“变法”是指要建立（ ） A.资产阶级的君主专制政体??????? B.资产阶级的君主立宪制度 C.资产阶级的民主共和政体??????? D.资产阶级的三权分立制度 4. 光明中学八年级要排演一场《戊戌变法》的历史剧，张军饰演变法时期的一位商人，那么他应最赞同下列哪项法令（ ） A. 改革政府机构，任用维新人士 B. 开办新式学堂，培养人才 C. 鼓励私人兴办工矿企业 D. 训练新式军队 5. 为挽救民族危亡，康有为在“公车上书”中提到了四项建议，其中最根本的一条应是（ ） A．下诏鼓天下之气 B．迁都定天下之本 C．练兵强天下之势 D．变法成天下之治 6. 戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向近代的系统方案，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因变法失败而消失，相反更加深入人心，体现在变法（ ） A ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
