课件编号6949842

人教部编版八年级历史下学期第二单元第5课《三大改造》课件+导学案(26ppt)

日期:2024-05-03 科目:历史 类型:初中课件 查看:89次 大小:1917886Byte 来源:二一课件通
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    第5课 三大改造 【学习目标】 1.记住农业、手工业社会主义改造的形式与政策 2.知道国家对资本主义工商业的社会主义改造政策 3.认识三大改造的实质、意义和缺点 【学习重点】三大改造的方式 【学习难点】三大改造的实质 【学习过程】 农业的社会主义改造 1、材料一:农村土地改革后,农村出现的情况:土地买卖。土改后部分农民因天灾受损,或家中有人重病,或无力耕作等出卖自己的土地。1952年山西省对农村调查发现,在被出卖的718公顷土地中,1949年占3.95%,1950年占30.99%,1951年占51.15%,1952年占13.91%。1953年对湖北、湖南、江西三省典型调查发现,出卖土地的农户占农村总农户的1.29%,出卖土地面积占农村土地总面积的0.22%。 材料二:经过土地改革,广大农民得到了土地,农村生产力从封建制度束缚下解放出来,农业生产恢复和发展起来了,但农民绝大多数还是靠人畜经营……正因如此,今天农业生产的发展,还有许多困难的条件限制了它,约束了它。 ———邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》 阅读教材并结合材料分析对农业进行改造的原因? 2、农业的社会主义改造 农业的改造方式是什么? 农业改造的目的是什么? 农业改造的原则是什么? 农业社会主义改造所经历的三个阶段? 手工业的社会主义改造 背景 方式 结果 资本主义工商业的社会主义改造 材料一:这水泥厂解放前是一个资本家开的工厂,当时最高产量还达不到设计能力的90%;现在都解放了,我们的劳动条件还很差,资本家还经常打骂和开除工人;水泥厂赚的钱也大都被资本家装进了腰包. 材料二:在私营企业大中小户之间,先进企业与落后企业之间的矛盾突出,如果不突破所有限制,不突破企业乃至行业限制,统一调动生产力,统一安排,不进一步对资本主义生产关系进行改造,则一系列的矛盾就不能克服,生产力就会受到破坏。 阅读教材并结合材料分析对资本主义工商业进行改造的原因? 2、资本主义工商业的社会主义改造? 时间 方式 创举 结果 3、“公私合营”中的“公”指什么?“私”指什么? 公: 私: 4、中国进行社会主义改造的伟大创举是什么? 四、三大改造的意义 1、三大改造的实质 改前所有制性质 改后所有制性质 农业 农民土地私有制 社会主义公有制 手工业 手工业者私有制 社会主义公有制 资本主义工商业 资本家私有 社会主义公有制 结合图标归纳三大改造的实质是什么? 结合教材回答三大改造的意义是什么? 在改造过程中有存在什么局限性? 练习巩固 一、选择题 1.三大改造后,我国农村的主要生产组织形式是( ) A.互助组 B.家庭个体劳动 C.农业合作社 D.人民公社化 2.下列关于手工业改造的说法,你认为正确的是( ) A.手工业的社会主义改造推动了农业合作化运动 B.1955年,90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社 C.1956年手工业的社会主义改造基本完成 D.国家通过赎买政策建立手工业生产合作社 3.我国对资本主义工商业进行社会主义改造的过程中,实现了和平过渡的创举是( ) A.实行赎买政策 B.成立生产合作社 C.建立人民公社 D.实行“一国两制” 4.同仁堂是我国有着300多年历史的中药名牌老店。1954年进行资本主义工商业改造时,它走的道路是( ) A.建立生产合作社 B.实行公私合营 C.由国家没收管理 D.由国家赎买接手 5.我国社会主义三大改造指的是( ) ①农业 ②交通运输业 ③资本主义工商业 ④手工业 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.我国进入社会主义初级阶段的标志是( ) A.土地改革的完成 B.《中华人民共和国宪法》的制定 C.三大改造的基本完成 D.第一个五年计划的完成 7.1956年底,毛泽东曾说:“手工业中许多好的东西不要搞掉了,王麻子、张小泉的剪刀一万年也不要搞掉,我们民族好的东西,搞掉了的,一定要来一个 ... ...

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