第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 教案

课 题 第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 课型 新授课 节数 教 学 目 标 1、了解马克思、恩格斯的早期革命活动;《共产党宣言》的内容及作用;第一国际的知识。 2.通过讲述科学社会主义诞生,使学生认识:科学社会主义产生于历史需要,又服务于历史需要,从而对学生进行历史唯物主义观点的教育。 3.通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习,对学生进行具体的、生动的革命理想教育。使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。 教学重点 马克思主义的诞生,巴黎公社的成立。 教学难点 马克思主义诞生的背景与影响、巴黎公社的历史意义 教法学法 教学过程（教学环节教师活动学生活动设计意图） 二次备课 导入新课： 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧!无产阶级在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。”上述言论出自什么文献?是谁创作的?有何意义?导入新课。 新课讲授 一　马克思与恩格斯 阅读课文，介绍马、恩的生平事迹 请一两名学生介绍马克思和恩格斯的生平。并讲一个有关他们的小故事。 马克思：①1818年5月5日，马克思出生德国②17岁中学毕业，写了一篇论文认为：“择业的目标是为了人类的幸福和我们自身的完美”③博士毕业后，从事政治活动，并创办《莱茵报》，抨击普鲁士政府，被迫转移法国巴黎。④在巴黎结识恩格斯，并成为志同道合的战友，在经济上给与很大支持。⑤1849年，移居伦敦，完成《资本论》，是影响巨大的杰作之一。⑥1883年3月14日在伦敦去世，葬于海格特公墓。 恩格斯：出身于德国工厂主家庭，在父亲工厂当职员。 师补充：马克思为了研究科学理论，曾经在大英博物馆的地上留下了他深深的足印，思考：他们的身上有哪些地方值得我们学习? 学习马、恩远大理想和抱负，强烈的社会责任感，学习他们青年时期刻苦学习知识的精神。 马克思和恩格斯吸收了德国的古典哲学，英国的政治经济学和法国的空想社会主义理论，从而创造了马克思主义理论，这一理论分为三大部分。都是什么呢？ 随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差。19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。法国的里昂工人起义、英国的宪章运动和德国西里西亚织工起义，表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，他们迫切需要革命理论的指导。 在这种情况下马克思主义理论诞生了 二、《共产党宣言》 1、继续读课文，根据课文内容完成几个基本的知识点： 时间：1848年 创立者：马克思、恩格斯 目的： 内容：核心内容：①人类历史是阶级斗争的历史；②资产阶级曾推动历史进步；③无产阶级必须联合起来，用革命方式推翻资产阶级统治。 2、《共产单宣言》的发表有何意义呢？ 《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。 第一国际 阅读课文，找出与第一国际的相关信息（第一国际的 含义、目标、巴黎公社的背景、地位、结果；《国际歌》的 目的、词曲作者） 课堂小结： 《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，国际工人运动有了马克思主义的指导，巴黎公社是马克思主义诞生后，无产阶级建立政权的一次伟大的尝试，尽管巴黎公社失败了，但为以后的无产阶级运动吸取经验教训。 板书设计： 时间：1848年 创立者：马克思、恩格斯 马克思主义哲学 组成：政治经济学 马克思主义 科学社会主义 发表目的 标志：《共产党宣言》内容 意义 革命活动：巴黎公社、中国新民主主义革命 优秀品质：学习马、恩远大理想和抱负，强烈的社会责任感，学习他们青年时期刻苦学习知识的精神。 含义：1864年，英国、法国、德国等国的工人代 1、第一国际 表联合起来成立了国际工人协会， 目标 ... ...