《边学边用》教案 教学目标： 1.让学生了解中国传统文化———书法艺术。 2.教学生如何正确拿握毛笔。 3.教学生如何写笔画：“横、撇、竖、捺、折”。 4.教学生如何写“一、三、十、山、天、人、左、土、上、大”等字。 教学重点： 1、教学生如何正确拿握毛笔。 2.教学生如何写笔画：“横、撇、竖、捺、折”。 3.教学生如何写“一、三、十、山、天、人、左、土、上、大”等字。 教学难点： 1.教学生如何写笔画：“横、撇、竖、捺、折”。 2.教学生如何写“一、三、十、山、天、人、左、土、上、大”等字。 教学准备:课件米字格纸毛笔墨水 课时安排:1课时 教学过程： 一、视频导入，激发兴趣 同学们，你们知道中国的传统艺术———书法吗？（生：知道。学生争相说,钢笔字，毛笔字等） 师：好，看来学生对书法艺术有一定的了解。接下来我们就来欣赏一个视频，感受一下中国书法艺术的魅力。 （播放链接视频） 视频播放完毕。 师：同学们，看完视频后，有何感受啊？ 生1：太好看了。 生2：太漂亮了。 生3：太震撼了。 …… 师：同学们，那就和我一同走进书法的海洋里去吧，感受一下书法带给我们的乐趣。 二、欣赏书法作品，感悟艺术之美 1.课件出示：名家书法作品。 学生观看后，纷纷说出自己的感受。 2.同学们，老师我啊，也是一个书法爱好者。我平时也喜欢练习书法。接下来，我就把我的作品给大家看看。 （课件出示:书法作品） 三、握笔姿势的学习 1.出示握笔图例，让学生跟着学习。 2.教师相机检查，纠正。 四、书法笔顺的学习 1.教师出示“横、撇、竖、捺、折”五种笔画。 2.教师板演。带领学生参照笔画特点进行临摹。 3.教师到学生中间检查相机指导纠正。 五、诚心书写，体验艺术 同学们，相信你们已经学会握毛笔，学会了“横、撇、竖、 捺、折”五种笔画的写法，那么接下来，我们就来尝试写一些与我们五种笔画相关的汉字，好不好？（生：好） 教师出示汉字： 1.一（图例）；2.三（图例）；3.十（图例）；4.山（图例）；5.天（图例）；6.人（图例）；7.左（图例）；8.古（图例）；9.上（图例）；10.大（图例）。 教师给学生讲解字的结构，在米字格中板演给学生看，然后要求学生在下面写。 教师到学生中间检查，指导纠正。 六、展示作品，提升艺术魅力 同学们，今天的这节书法课上的开心吗？（学生：开心） 那好，同学们，请将我们今天的学习成果向大家展示一下，好不好啊？(生：好的)。请举起你们的书法作品（学生们纷纷展示）。 同学们，书法艺术是中国的国粹。它历经几千年艺术传承，经久不息，它以其独特的艺术魅力为世人所赞叹。它不仅是我国文化历史的印证，也是世界历史文化的璀璨明珠。 七、作业布置 1.将“横、撇、竖、捺、折”练习一下，加强巩固。 2.把所教的汉字练习几遍，强化书写，感受艺术魅力。 ... ...
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