13.《画杨桃》同步练习题 一、填空题。 1.看拼音，写词语。 dì? tú bǎi? fàng shū? yè xī? xiào ràng? zuó _____ _____ _____ _____ _____ 在横线上填上合适的词语。 _____地看??? ????_____地画??? ????画得_____ _____的笑声?? ???_____地说??? ????神情_____ 找出句中的错别字并改正。 ①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。_____??_____ ②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。 _____??_____ 按意思写词语。 ①审慎地观察。_____ ②得到益处。一生受用：就是对自己一辈子都有帮助、都有好处。_____ ③叮咛，再三嘱咐。_____ ④恳切、耐心地启发和开导。_____ 5.根据课文内容，选一选下面句子该用什么语气读？（填序号） ①严肃 ???②嘲笑? ??③吞吞吐吐 Ⅰ杨桃是这个样子的吗？_____ Ⅱ画杨桃画成了五角星，好笑吗？_____ Ⅲ像……五……五角星。_____ 二、语言表达。 1.按要求写句子。 ①老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改成“被”字句） _____ ②我画杨桃。（把句子写具体） _____ 照样子，写词语。 认认真真???? 老老实实?? _____?? _____?? _____?? _____ 三、综合题. 1.读《画杨桃》，根据课文内容回答问题。 （1）父亲教我画画，叮嘱我：“你看见一件东西，是_____，就_____，不要_____，画走了样。” （2）课堂上，我把杨桃画成了_____。老师让同学们懂得：_____不同，杨桃的样子是_____的。 2.阅读下文，回答问题。 爱动脑筋的李四光 ??? 李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。 ??? 长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。 （1）短文写了李四光小时候_____和_____这两件事情，可以看出他是个_____的孩子。 （2）李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“_____”在短文中画出相关语句。 （3）从李四光的故事中，你受到了什么启发？ 答案解析部分 一、填空题 1.【答案】 地图；摆放；书页；嘻笑；让座 2.【答案】认认真真；老老实实；准确；嘻嘻；和颜悦色；严肃 3.【答案】座（坐）；坐（座）；挑（桃）；划（画） 4.【答案】审视；受用；叮嘱；教诲 5.【答案】 ②；①；③ 二、语言表达 1.【答案】 ①两个杨桃被老师摆在讲桌上。②我认认真真地画杨桃。 2.【答案】安安静静；模模糊糊；清清楚楚；平平安安 三、综合题 1.【答案】（1）什么样的；画成什么样；想当然 （2）五角星；看的角度；不一样 2.【答案】 （1）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋 （2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。 （3）做任何事情都要积极开动脑筋。 ... ...
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