课件12张PPT。语文园地统编版 ·五年级下册语文园地八教学目标 1.积累语言，增强语言的表达能力，鼓励学生感受、交流课文风趣幽默的语言。（重点） 2.学习“词句段运用”，体会句子的表达特点并能选择一个场景练习说话。（重点） 3.体会作者表达自己想法的方法并仿写一段话。（难点）第一课时课时目标 1.积累语言，增强语言的表达能力，鼓励学生感受、交流课文风趣幽默的语言。 （重点） 2.学习“词句段运用”，体会句子的表达特点并能选择一个场景练习说话。 （难点）问题导入 同学们，这一单元我们学习的文章语言很有特点，有的叙述很风趣，令人深思。你能试着举出例子吗？回忆复习 （1）杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点作文章，一个问得巧，一个答得妙。 （2）《手指》一课作者用风趣的语言展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人。 （3）费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。词句段运用 1.仔细阅读文段句子，体会句子的表达特点，再选择一个场景说一说。 （1）观察例句，讨论句子的表达特点。 （2）解句子的表达特点。 （3）选择一个场景练习说话。词句段运用2.读一读体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。 （1）读句子。 （2）分组交流，根据不同的语气语调读句子。 （3）仿写文段。 （4）点评并补充。课堂小结 同学们，在这一单元的学习中我们充分感受到了风趣幽默的语言除了带给自己或他人愉悦的感受之外它还是一门很好的交际工具。 课文的主人公分别用幽默的、独具特色的语言展示了自己指挥的一面，希望你们通过学习后在生活中多积累语言、运用语言并增强语言的表达能力。板书设计语文园地八 积累语言 增强表达能力， 感受、交流风趣幽默的语言 体会句子的表达特点课时作业 请按照“词句段运用”中要求仿写文段，注意重点突出表达自己的想法。今天的你们很棒哟！明天继续加油！！课件17张PPT。语文园地统编版 ·五年级下册语文园地八 第二课时课时目标1.了解颜真卿楷书特点并欣赏其作品。 （重点） 2.积累名人名言 （难点）黄泥习字故事导入颜真卿三岁的时候，父亲病死了。母亲只好带着他回到了外祖父家。 颜真卿的外祖父是位书画家，母亲也是个知书达理的人。他们见颜真卿很聪明，就教他读书写字。颜真卿练起字来很专心，一笔一划从不马虎，一写就是大半天。 母亲见儿子练字这样用心，心里又是喜又是愁。喜的是儿子将来一定会有出息；愁的是家境不宽裕，哪有余钱买纸供他练字呢？颜真卿很懂事，见母亲为没钱买纸的事犯愁，就悄悄地自己琢磨开了。 一天，颜真卿高兴地对母亲说：“我有不花钱的纸笔了，您别发愁了！” “傻孩子，纸笔哪有不花钱的呢？” “您瞧，这不是吗？”颜真卿手里举着一只碗和一把刷子，欢快地说，“这只碗是砚，这把刷子当笔，碗里的黄泥浆就是墨！” “那……纸在哪儿呢？”母亲又问。 颜真卿用手指了指墙壁，认真地说：“这就是纸。不信，我写给您看！” 说完，他拿起刷子，在碗里蘸满了泥浆，走到墙壁前挥笔写了起来。等到墙上写满了字，他又用清水把字迹冲洗掉，然后又重新写起来。 看到儿子有了不花钱练字的好法子，母亲高兴地笑了。 由于颜真卿刻苦好学，长大以后，他不但练就了一手好字，而且也成了一个博学多才的青年人。名家介绍 颜真卿（709年-784年8月23日），字清臣，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人，唐代名臣、书法家，与柳公权并称“颜柳”，与赵孟睢⒘??ā⑴费粞?⒊啤翱?樗拇蠹摇薄? 曾得罪权臣，被贬为平原太守。唐代宗时官至吏部尚书、太子太师，封鲁郡公。784年，被缢杀，追赠司徒，谥号“文忠”。其书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法，创“颜体”楷书，对后世影响 ... ...
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