第1课 疏密相间教案

第1课?疏密相间 教学目标: 1.指导学生知道什么叫“疏密” 2.使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密。 3.使学生会书写笔画较多和较少的字，体会疏密关系。 教学重难点： 写好汉字的疏密相间 教学准备：笔、墨 教学时间:1课时 教学过程: 一、导入 1.板书课题“?疏密相间” 2.激发兴趣:什么叫“疏密”?为什么要安排疏密？ 二、新授 (一)什么叫疏密 1.书写时，某一部分紧点(密)，某一部松一点(舒)。 2.出示笔画多的字和笔画少的字,让学生体会疏密的安排。 3.根据例字讲解。 “在”字笔画较少排列疏朗，笔画较粗，字形略小。 “囊”字笔画较多，排列紧凑，整体密而不挤，字形较大。 4.让学生琢磨一下倒宝气样安排疏密关系的。 (二)临写指导。 1.疏密变化在书法结构中非常重要，要密而不挤，疏而不散。 “門(门)”字上部分笔画多，收紧，以成上密下疏之势。“團(团)”字中间笔画多，外框向四周拓展。 “動(动)”字左密右疏。“誦(诵)”字左部分笔画少，右部分笔画多，运用横细竖粗的方式表现疏密对比。 “界”字“田”封闭空间宜小，撇捺舒展，下面竖撇和竖不要平行。“夜”字上紧下松，舒展捺画。 2.单钩比对。 用钢笔单钩下面例字，并比较不同书法家是如何处理疏密关系的。 3.拓展思考：“气、尘、断”是怎样安排疏密的? （三）疏密处理得当的字 通过欣赏 “上”和“囊”，体会是怎样处理疏密关系的。 (四)疏密处理不当的字 这些字的疏究关系处理得怎么样?有什么地方处理得不好? 三、练习 练习书写笔画不同的字,体会密疏关系 四、布置作业：完成练习 六、教学反思 板书设计： 疏密相间