第5课 伸缩自如教案

第5课 伸缩自如 教学目标: 1.指导学生知道什么叫“伸缩”。 2.使学生明白汉字笔画间怎样伸缩。 3.使学生会书写含有伸缩笔画的字，体会笔画伸缩的关系。 教学重难点： 会书写含有伸缩笔画的字 教学准备：笔、墨 教学时间:1课时 教学过程: 一、导入 1.板书课题“伸缩自如”。 2.什么叫伸缩?为什么要伸缩? 二、新授 (一)什么叫伸缩？ 1.伸缩的含义 2.出示例字，学生体会什么叫伸缩。 3.根据例字讲解，“惟”与“徘”，“章” “業(业)”字首横左右长伸，其他横画收缩。 “武”字横画均向右上取势，斜钩向右下伸长， 使全字平正。 4.让学生琢磨一下例字有哪些笔画伸缩。 (二) 临习指导：怎样伸缩 伸缩变化在字中互为依存，通常伸长的笔画为字的主笔。笔画伸缩得当，字会显得既宽绰又精神。 1.出示例字“都” “都”字之中，“者”伸左缩右，“”悬针竖上缩下伸。“多”字上缩下伸，撇画上短下长。 2.小组讨论：“取”是怎样伸缩的? “取”横右伸，“又”缩捺为长点。“童”字横画很多，第二横长伸，其他横画收缩。 3.全班交流。 4.出示“佛”字。 “佛”字三个纵向并排笔画，中间收缩，右竖伸长。“色”字伸展突出竖弯钩，其他部分收缩。 5.全班交流 (三) 单钩比对“利” 用钢笔单钩下面例字，并比较不同书法家是如何处理伸缩关系的。 (四)拓展思考 说一说，下列字是怎样安排伸缩关系的。 三、练习 练习书写含有伸缩笔画的字，体会伸缩关系 四、布置作业：完成练习。 六、教学反思 板书： 伸缩自如